认识历史名人,知道他们对历史的发展做出的贡献。
(1)图二中的人物实行什么样的民族政策?故被北方各族共同尊称为什么?请举一例唐朝和吐蕃族友好交往的事例。我们把图二中的人物统治称为什么?
(2)唐朝的对外交往可归纳为“一取一送”,图一中人物的东渡,此人物是谁?
(3)请再写一例唐朝对外友好交往的事例。
制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料,完成下面问题:
材料一:隋王朝统一后,对门第世家独霸政府的现象,予以变革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委派官职……
——柏杨《中国人史纲》
材料二:武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度,不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才,扩大了封建地主阶级的统治基础。
材料三:宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”
(1)阅读材料一为改变市第独霸政府的局面,哪位皇帝最早改用“考试的方法”?这一制度正式确立的标志是什么?
(2)武则天发展科举制创立了什么制度?她的统治为后来什么局面出现奠定了基础?
(3)材料三说明宋朝采取什么样的政策?宋朝改革发展科举制的措施是什么?
王教授在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中多次提及“早市”、“夜市”,他介绍的应该是哪一朝代的市民生活?
A. 秦朝
B. 汉朝
C. 唐朝
D. 宋朝
考古队员在甘肃某地发现了一块刻有西夏文字的石碑,西夏文字的创制者是
A. 完颜阿骨打
B. 耶律阿保机
C. 元昊
D. 成吉思汗
成吉思汗的主要功绩是
A. 灭亡西夏
B. 定都大都
C. 统一蒙古
D. 建立元朝
概括归纳历史发展的阶段特征,是历史学习的重要方法之一,请概括归纳我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征,这一时期的阶段特征是
A. 统一的多民族国家
B. 民族政权并立
C. 诸侯争霸
D. 中华文明的起源