八年级2班围绕“1950年开始的土地改革运动和改革开放后实行的家庭联产承包责任制的相同点”进行合作学习，经过讨论展示了如下结论，不正确的是
A. 都促进了农村生产力的发展
B. 都解决了农民的土地所有权问题
C. 都调动了农民的生产积极性
D. 都是对我国农村生产关系的调整
比较土地改革和家庭联产承包责任制的作用和影响，共同点不包括
A. 调动农民生产积极性
B. 废除土地私有制
C. 解放了生产力
D. 促进农村的发展
下列两幅图片所见证的历史事件是
A．1950～1952土地改革 B．对农业进行社会主义改造
C．大跃进运动 D．家庭联产承包责任制
某同学利用下面的三幅历史图片开展研究性学习，研究内容应围绕
A. 土地改革
B. 农业合作化
C. 人民公社化
D. “大跃进”运动
阅读下列材料，回答问题。
材料一罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝自操威柄，学士鲜所参决。
材料二明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说得全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。
（1）材料一中叙述的是何时之事？文中的“帝”指谁？
（2）该材料反映了明朝官制发生了什么重大变化？材料中的“六部”指哪六个部门？
（3）材料二中监视大学士宋濂的是什么机构？
某同学从图书馆借来了《宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是
A. 叙说科举的兴起与变迁
B. 略谈明朝的君主专制
C. 细述三省六部的分工职能
D. 浅论明朝的文化政策
