Question

阅读材料，完成下列要求。

材料科学院要把科技大学办好，选数理化好的高中毕业生入学，不照顾干部子弟。这样做要是犯错误，我首先检讨。这不是复旧！一点外语知识、数理化知识也没有，还攀什么高峰？中峰也不行，低峰还有问题。我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。比如我们提高工厂自动化水平，要增加科技人员，这就要靠教育。提高自动化水平，减少体力劳动，世界上发达国家不管是什么社会制度都是走这个道路。科技人员是不是劳动者？科学技术叫生产力，科技人员就是劳动者！

——1975年邓小平《关于科技工作的几个问题》

结合材料与所学中国史的相关知识，围绕“科技、教育与生产力”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

Answer

评分细则要求如下，论题

史实论证

要点；

（1）论题，论题明确、观点鲜明。

（2）阐述部分

分两个档次记分。

第一档次： 有阐述，有史实或实例，论述比较完整。

第二档次： 阐述完整，有史实依据，论述完整，言之成理，特之有据，

【解析】（1）依据材料“比如我们提高工厂自动化水平，要增加科技人员，这就要靠教育。提高自动化水平，减少体力劳动，世界上发达国家不管是什么社会制度都是走这个道路。科技人员是不是劳动者？科学技术叫生产力，科技人员就是劳动者”的信息，我提炼的观点是教育能够培养人才，促进科技的发展，推动社会进步。

（2）依据材料的内容，结合所学可知，教育是培养人才的基本途径，只要大力发展教育才能更好的培养人才，只有人才达到标准，才能更好的发展科技，科技是第一生产力，科技的发达是社会进步的保证，由此可知，教育是国家发展的基础，科技是社会进步的动力，教育能够培养人才，促进科技的发展，推动社会进步。