“当时居住在北方的少数民族，在生产实践中逐渐学习汉族先进的农业生产技术，逐渐改变了过去本民族的游牧生活习惯。当然，汉族人民也向少数民族人民学到了很多东西。”材料说明了当时出现的现象是
A. 民族交融 B. 民族同化
C. 少数民族生活水平提高 D. 南方经济的发展
材料论述。
材料哥伦布第二次航行新大陆后，即把旧大陆的大量农具和牛、马、羊、大麦、小麦、葡萄、柑桔、柠檬、甜瓜及各种蔬菜种籽源源运进新大陆。与此同时，新大陆的玉米、花生、土豆、木薯、可可、奎宁和橡胶也陆续传入旧大陆。尤其是玉米和土豆，在旧大陆起了重大作用。工业革命的实现使旧大陆人口猛增，因此，高产的玉米和土豆成了欧洲许多国家的主食之一。
——摘编自孙家堃《哥伦布“发现”新大陆的历史作用》
（1）指出材料中“新大陆”的地名。
（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰）
阅读材料，完成下列要求。
材料一近代以来，中华民族遭遇了“数千年未有之变局”。外国帝国主义的疯狂侵略和中国封建主义的昏庸统治，使中国沦为半殖民地半封建社会的国家。要从根本上改变中国任人欺凌、落后和贫穷的面貌，就必须进行革命，反对帝国主义、封建主义，推翻这些阻碍中国向前发展的绊脚石。
——摘编自《革命文化是党和人民宝贵的精神财富》
材料二中国近代历史进程中，从辛亥革命到五四运动，从全民族抗日战争到全国解放战争，到新民主主义革命斗争的伟大胜利，形成了一部反对不公、反抗侵略、追求富强民主，实现中华民族伟大复兴的曲折革命斗争史。
——引自《革命文化：中华民族最为独特的精神标识》
（1）材料一中的“变局”指什么？并根据材料一指出阻碍中国向前发展的绊脚石。
（2）根据材料二，概括中国人民为实现中华民族的伟大复兴所进行的努力。
（3）模仿示例，根据材料二中的划线内容提一个历史问题。
示例：新民主主义革命开始的标志是什么？
（4）综合上述材料，总结近代中国的历史主题。
阅读材料，完成下列要求。
材料一在唐代对外交往中，新罗（今朝鲜）是派遣留学生、学问僧最多的国家。自贞观四年起，日本共派遣唐使（包括留学生、学问僧）13批，人数最多时达到500多人。同时，也有僧人东渡日本弘扬佛法、传播唐文化。
——摘编自《新编中国通史》等
材料二1978—2016年来华留学生人数情况统计表。
——摘编自《教育部来华留学生情况统计》
材料三随着中国经济发展和国际地位提高，越来越多的外国人来华留学，留学生逐渐成为高等教育国际化进程中不可缺少的一个因素。十八大以来，我国不断加大政府奖学金投入，中国已成为亚洲最大的留学目的国。
——摘编自《影响来华留学生教育的综合因素分析》等
（1）根据材料一，指出唐代留学生来自的地区。结合所学知识，指出“东渡日本弘扬佛法”的高僧。
（2）根据材料二，指出来华留学生人数变化的趋势。并结合材料三和所学知识，分析这一趋势出现的原因。
（3）上述三则材料，折射出当今中国与唐朝具有哪些相同的时代特征？
小历说：“《联合国家宣言》的签署，成为第二次世界大战的转折点。”你赞同他的说法吗？简要说明理由。
下图所示的发明是
A. 第一次世界大战的产物
B. 第一次科技革命的代表
C. 第二次科技革命的核心
D. 第三次科技革命的成果
