观察下面两个制度示意图，对其相同点解读正确的是
①都是以血缘关系为纽带来确立的
②都规定了上下级之间的权利与义务
③都建立了森严的等级制度
④都形成了较为稳定的秩序，巩固了统治
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
古人曰：“左图右史”，区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、、形象的特点，极大地充实、深化和拓展了历史知识。下图是青岛某中学的小史同学搜集到一幅（中国原始人群分布遗址图）。从图中可以提取到的信息是
①中国原始人群分布广泛
②北京人己经会制造工具
③陕西是华夏文明的发源地之一
④黄河、长江流域是中国远古人类的发源地
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。……唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
材料二 宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
材料三 “自永乐三年奉使西洋，迄今七年，所历三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，……..而我之去帆高涨，昼夜星驰，涉彼狂澜。……..”
“郑和每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地的居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。”
——以上材料均选自人教版七下《中国历史》
（1）据材料一，说明唐朝对外交往的政策是什么？从政治、经济两方面分析实行这一政策的条件是什么？
（2）据材料二，说出宋代闻名世界的两个大商港。试从手工业和科技两方面说明“宋朝的海外贸易超过了前代”的原因。
（3）材料三反映的是哪一历史事件？谈谈这一事件的历史意义。这次航海给我们带来什么启示？
识读下面组图，回答问题。
组图一：
(1)图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？
(2)图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？
(3)图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？
(4)上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？
组图二：
(5)著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？
(6)图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？
(7)图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这一政权在政治制度上有何重大创新？
(8)由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？
（题文）明朝有不少只会背诵四书五经的书呆子却能考中科举做上高官，这是因为明朝政府（ ）
A. 废除行中书省 B. 设立锦衣卫 C. 设立军机处 D. 实行八股取士
明太祖朱元璋为加强中央集权采取的措施有？
①废除丞相 ②设立锦衣卫 ③设立东厂 ④设立“三司” ⑤设立军机处
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ②④⑤
