握手,是现代社会的常见社交礼节,外交舞台上的握手,常常含有丰富的历史信息。阅读下列材料,回答问题。
材料一“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”。
——和平共处五项原则
材料二(见图1)“我知道,1954年在日内瓦会议时杜勒斯拒绝同周恩来握手,使他深受侮辱。因此,我走完舷梯时决心一边伸出我的手,一边向他走去。我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代开始了
——《尼克松回忆录》
材料三(见图2)1982年9月邓小平与英国首相撒切尔夫人握手
请回答
(1)材料一中的“和平共处五项原则”是我国哪位领导人提出的?
(2)材料二中“一个时代结束了,另一个时代开始了。”反映中美关系发生了怎样的变化?
(3)材料三邓小平与撒切尔夫人握手后会谈,主要是为了解决什么问题?进入21世纪,我国在国际事务中发挥越来越重要的作用,请举一例说明。
(4)综合上述材料及所学内容,说说我国奉行怎样的外交政策?
某校准备开展以“宣传新中国建设成果”为主题的活动,同学们搜集了下列资料。请参与。
(1)人物篇:请写出下图中的历史人物的姓名及称号。
姓名:
被誉为:
(2)探索篇:下面三幅图反映了不同历史时期农村的变化。根据中央一号文件连续14年聚焦三农,为此同学们组织了一场以“三农”问题为主题的知识竞赛,请回答问题:
①建国初期,中国共产党为了建设一个新世界,在农村采取了一系列重大措施,上述图一反映的历史事件是什么?这一历史事件颁布的文件是什么?
②图二是1956年农民代表向党中央和毛泽东报喜,它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路。农民是通过哪一方式走上社会主义道路?
③图三显示安徽凤阳县农业粮食生产三年三大步。产生这一历史性变化的原因是什么?
(3)成就篇:实现工业化是全国人民追求的目标;为此,党在不同时期领导全国人民建设社会主义经济,取得了丰硕的成果。
上图中图四、图五是第一个五年计划实行后实现的巨大成就,这一计划是哪一年开始执行的?这计划的重点是什么?
(4)感悟篇:从主题活动中我们可以看出建国二十年我国经济建设取得众多成就,许多工业从无到有。请回答:我国的社会主义建设既有成功的经验也有失败的教训,你从中得到怎样的认识?
小明学习了新中国成立的历史后,深有感触地说:“新中国的成立,结束了外国列强对中国领土的占领,开辟了中国历史新纪元。”请写出试题中一处错误的史实,并简要说明理由。
“打破铁饭碗”、“人才招聘会”、“自主就业”等流行语出现突出反映了改革开放以来我国
A. 人民生活的提高 B. 综合国力的提升
C. 医保制度的建立 D. 就业制度的变化
1956年中国共产党提出的文艺方针是
A. 科教兴国
B. 健康第一
C. 百花齐放,百家争鸣
D. 共同发展
在党和政府实施的教育发展战略中,成为科教兴国奠基工程的是
A. 素质教育
B. 高等教育
C. 职业教育
D. 九年义务教育