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下列材料摘编自梁启超的《变法通议》,结合所学知识回答问题。 材料一 欲兴学校、养...

下列材料摘编自梁启超的《变法通议》,结合所学知识回答问题。

材料一  欲兴学校、养人才,以强中国,惟变科举为第一义。

材料二  吾今为一言以蔽之曰:变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举;而一切要其大成,在变官制。

(1)上述两则材料所表达的变法主张,有什么共同之处?梁启超认为,这些共同的主张得以实现的途径是什么? 

(2)上述材料中的“科举”作为一种制度,诞生于哪一朝代?又于哪个朝代被废除? 

(3)上述材料所反映的变法失败后,革命团体纷纷建立。在此基础上,孙中山建立的统一的革命组织是什么?他领导辛亥革命的指导思想是什么?

 

(1)改变科举制度;变官制。 (2)隋朝;清朝。 (3)中国同盟会;三民主义。 【解析】(1)第一小问,根据材料一的内容“欲兴学校、养人才,以强中国,惟变科举为第一义。”可知,其变法主张是改变科举制度;根据材料二的内容“人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举”可知,其变法主张也是改变科举制。所以两则材料所表达的变法主张的相同点是改变科举制度。第二小问,根据材料内容“而一切要其大成,在变官制。”可知,梁启超认为,这些共同的主张得以实现的途径是变官制。 (2)依据所学知识可知,科举制度诞生于隋朝隋炀帝时期;1905年清政府废除了科举制度。 (3)依据所学知识可知,1905年孙中山在日本东京成立了中国同盟会,是中国历史上上第一个资产阶级革命政党;孙中山领导的辛亥革命的指导思想是三民主义。
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考点分析:
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阅读下列图文材料,结合所学知识回答问题。

材料一见下图

材料二  成皋之战、昆阳之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等等有名的大战,“都是双方强弱不同,弱者先让一步,后发制人,因而战胜的。”

——摘编自毛泽东《中国革命战争的战略问题》

(1)在上述“有名的大战”中,“弱者” 战胜强者的共同策略是什么?在图8所示“大战”中,强者是指哪一方?弱者是怎样战胜强者的? 

材料三  数百年来,历史学界对于“赤壁之战”发生的地点问题多有争论,诸说并起,被传媒称为“新赤壁大战”。根据诸说认定的湖北省各个不同地点进行统计,至少有七种“赤壁说”:蒲圻[qí]说、黄州说、钟祥说、武昌说、汉阳说、汉川说、嘉鱼说。从当代观点来看,争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间。

——摘编自国际在线

(2)赤壁之战发生的地点在今天的哪一省份?目前,“新赤壁大战”的焦点是围绕哪两个地点的争论?历史学界对“赤壁之战”发生的地点争论不休的原因是什么? 

(3)从赤壁之战中,你能吸取到什么经验教训?

 

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