阅读材料,回答问题。
材料一:他统一契丹八部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展子农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二:他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三:他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四:1206年.蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横垮亚欧的蒙古大汗国。
请回答:
(1)写出上述材料中四个“他”的姓名。
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同有哪些?(至少归纳两点。
(3)上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么?
(题文)元朝的统一促进了民族关系的发展,形成了一个新的民族——回族。( )
改正;
司马迁的《史记》是我国第一部编年体通史。( )
改正;
(题文)隋朝时期开通的大运河以长安为中心,全长两千多公里,促进了南北经济交流。( )
改正;
我国古代从唐朝中后期开始的经济中心南移,到元朝最后完成。( )
改正;
根据下列提示写出相应的著作
①我国古典小说的高峰
②一部具有总结性的药物学巨著
③外国学者称它为“中国17世纪工艺百科全书”