阅读材料回答问题:
材料一:在清朝辽阔彊土上,生活着汉、满、蒙、回、藏等多民族。清朝在边疆地区,分设机构,进行有效的管辖。清朝的统一,加强了各民族之同的经济文化联系,促进了边疆地区的开发,使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
材料二:在中央设立宣政院,纸张全国的佛教和藏族地区的政教事务,其地位与枢密院、御史台并列。:
材料三:顺治帝賜予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号,康熙帝又册封另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。
材料四:台湾者,中国之土地也,久为贵国所据,今余既来索,则地当归我......
(1)据材料一并结合所学知识,请你将清朝疆域东西南北四至写下来.
西跨: 北接:
东临: 南至:
(2)材料二的内容是哪个朝代対西藏管理的措施?
(3)结合材料三和所学知识,说说清朝为加强管理西藏确立了什么制度?后来又釆取了什么措施?
(4)材料四的内容出自我国哪位民族英雄致外国侵略者的信函?在台湾归顺清朝后,清朝采取了什么措施加强对対台湾的管理?
阅读下列材料,回答问题:
材料一:天朝物产丰盈,无所不有,远不及外夷货物以通有无。
材料二:洋船至宁波者甚多,将来番船云集,留住日久,将又成一粤省之澳门矣。
材料三:浙民习俗易嚣,洋商错处,必致滋事。
(1)上述材料反映出清朝统治者怎样的思想? (一点即可)
(2)在上述思想的影响下,清朝统治者实行了什么政策? 实行此政策造成的严重危害是什么?
(3)请联系当前对外开放的现实谈谈自己的看法。
阅读下列材料
材料一:“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了:第一种是在知识传播的文献方面;第二种是在战争上;第三种是在航行方面。并由此又引起难以数计的变化来:竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。”
——英国哲学家 弗兰西斯·培根
材料二:“洋中不可住,惟观星斗前迈。若晦暝(天气昏暗),则用指浮针以揆(推测)南北”
——《宣和奉使高丽图经》
材料三:
请回答:
(1)根据材料一,结合所学知识回答,英国哲学家培根认为的改变世界的三种发明分别是什么?
(2)材料二中所说的“指浮针”是什么时候发明的?
(3)材料三是我国古代杰出的发明家,他是谁?他最重大的发明是什么?
阅读材料回答问题:
材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。
材料二:以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。
(1)上述材料出自哪一位皇帝之口?
(2)材料一是什么意思?说明他认识到了什么问题?
(3)材料二中被当时皇帝称为“人镜”的是谁?
连线题:
作者 作品
罗贯中 《西游记》
施耐庵 《红楼梦》
吴承恩 《三国演义》
曹雪芹 《水浒传》
请根据下列提示信息,写出中国古代史上与之相对应的内容。
(1)瓷都——
(2)明朝抗倭民族英雄——
(3)中俄第一个边界条约——
(4)史学两司马一一
(5)中国17世纪的工艺百科全书——