Question

材料解析

材料一：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举的正式确立。宋朝初期，虽然还处在战争状态，但赵匡胤对开科取士却没有丝毫懈怠，建国当年便举行了第一次科举考试，录取了19人；第二年考试，只录取了11人；此后数年，每榜进士大约都在10人左右，最少的乾德四年（966年）仅录取了6个人，可谓凤毛麟角。而唐、五代以来，每科进士都录取在二三十人。

材料二：开宝三年（970年），宋太祖命主持科举的礼部整理近十年以及后周乃至后汉的举子档案，统计一下，看历经15次考试还没考中的究竟有多少人。礼部经过仔细核查，列出了以司马浦为首共计106人的名字。赵匡胤大笔一挥:这些人实在不易，统统赐本科进士出身。后来，这种进士有个专门的名称，叫做“恩科进士”，即皇帝开恩特赐的进士。

（1）据材料一，指出宋朝科举选士呈现的趋势是什么。

（2）材料二中赵匡胤“大笔一挥”改革发展了科举制。结合所学知识指出这项改革在宋代产生的深远影响是什么？宋代改革发展科举制是在落实什么政策？

（3）结合所学知识，概括明朝时期科举考试的变化。

（4） 上述材料和问题研究的主题是什么？

Answer

（1）录取人数逐渐减少。 （2）在全国营造了读书的风气；促进了社会文化素养的提高；造就了科技发达、文化昌盛人才辈出的局面；有利于政权稳固和社会安定。落实重文轻武的政策 （3）八股取士 （4）科举制的产生和发展。

【解析】

（1）据材料一的“赵匡胤建国当年便举行了第一次科举考试，录取了19人；第二年考试，只录取了11人；此后数年，每榜进士大约都在10人左右，最少的乾德四年（966年）仅录取了6个人”可以看出宋朝科举选士呈现的趋势是录取人数逐渐减少。

（2）根据材料二的“赵匡胤大笔一挥:这些人实在不易，统统赐本科进士出身。后来，这种进士有个专门的名称，叫做‘恩科进士’，即皇帝开恩特赐的进士。”结合所学知识可知，宋太祖改革发展了科举制，在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，有利于政权稳固和社会安定。宋朝实行重文轻武的政策，注重发展文教事业，改革和发展科举制。

（3）结合所学知识可知，明朝提倡尊孔崇儒，规定科举考试的题目必须来自“四书”“五经”；对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”。这就是明朝科举改革后的八股取士。

（4）材料一涉及科举制的诞生，宋朝科举制的发展。明朝的科举采取八股取士，禁锢了思想，摧残了人才。由此可见，材料和问题研究的主题是科举制的产生和发展。