在中国古代历史上，曾出现过几个难得的治世或盛世局面，其中产生于唐朝初年的是( )
A. 文景之治 B. 开皇之治 C. 贞观之治 D. 康乾盛世
“北通涿郡（在今北京）之渔商，南运江都（在今江苏扬州）之转输，其为利也博哉!”这是古人对加强南北地区政治、经济和文化交流的工程的赞颂。它是
A. 长城
B. 都江堰
C. 大运河
D. 赵州桥
主题探究
“盛世”与“统一”在中国历史长河中总是紧密联系的，给人们留下了无尽的话题与思索。某校七年级(1)班准备举办一次主题为“中国历史上的盛世与统一”的探究活动。
（回眸盛世）(1)小明同学准备制作一张《中国历史上的盛世局面简表》，但还没有全部完成，请在下面表格的横线上填上合适的内容，完成表格。
朝代 | 西汉 | 东汉 | 唐朝 | 清朝 |
盛世局面 | ①______________ | 光武中兴 | ②____________ ③____________ | 康乾盛世 |
(2)请以唐朝其中一个盛世局面为例，说明统治者采取了哪些措施促成了盛世局面的形成。
（维护统一）(3)清朝前期政治稳定，经济繁荣。统治者在巩固边疆方面采取了一系列措施维护了国家统一，请根据所学知识完成下表。
区 域 | 新 疆 | 西 藏 | 台 湾 |
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设置的管理机构 |
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（总结感悟）(4)请结合以上活动简要说明“统一”与“盛世”的关系。
材料解析
材料一：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举的正式确立。宋朝初期，虽然还处在战争状态，但赵匡胤对开科取士却没有丝毫懈怠，建国当年便举行了第一次科举考试，录取了19人；第二年考试，只录取了11人；此后数年，每榜进士大约都在10人左右，最少的乾德四年（966年）仅录取了6个人，可谓凤毛麟角。而唐、五代以来，每科进士都录取在二三十人。
材料二：开宝三年（970年），宋太祖命主持科举的礼部整理近十年以及后周乃至后汉的举子档案，统计一下，看历经15次考试还没考中的究竟有多少人。礼部经过仔细核查，列出了以司马浦为首共计106人的名字。赵匡胤大笔一挥:这些人实在不易，统统赐本科进士出身。后来，这种进士有个专门的名称，叫做“恩科进士”，即皇帝开恩特赐的进士。
（1）据材料一，指出宋朝科举选士呈现的趋势是什么。
（2）材料二中赵匡胤“大笔一挥”改革发展了科举制。结合所学知识指出这项改革在宋代产生的深远影响是什么？宋代改革发展科举制是在落实什么政策？
（3）结合所学知识，概括明朝时期科举考试的变化。
（4） 上述材料和问题研究的主题是什么？
解析材料，回答问题
材料一
材料二 郑和与哥伦布航海情况对比表
航海家项目 | 郑和（中国） | 哥伦布（意大利） |
时间 | 1405﹣1433年 | 1492﹣1504年 |
航海次数 | 7次 | 4次 |
各次航海的船只 | 大小船只200多艘 | 最少3只，最多17只 |
每次航行人数 | 约2.7﹣2.8万人 | 最少90人，最多1500人 |
（1）根据材料一结合所学知识，请回答郑和的船队从我国何处出发？最远到达哪里？
（2）根据材料二，比较郑和与哥伦布航海情况，说一说郑和下西洋为什么是世界航海史上的壮举？
（3）请结合所学知识，说一说郑和下西洋的历史意义。
读图识图，回答问题
四大发明是中国的先民们以聪明才智为世界留下的一串光耀千古的足迹，为人类文明进步作出了巨大贡献。阅读下图，结合所学知识，回答问题：
（1）根据上面三幅图，请你分别说出与它们有关的三项重大发明。
（2）请你结合图三的发明，谈谈它对世界发展的贡献。
