虽然武则天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是肯定了她的功绩。其原因是武则天（ ）
A. 创立殿试制度 B. 重用有才之人
C. 打击大族势力 D. 促进社会发展
在中国古代历史上，曾出现过几个难得的治世或盛世局面，其中产生于唐朝初年的是( )
A. 文景之治 B. 开皇之治 C. 贞观之治 D. 康乾盛世
“北通涿郡（在今北京）之渔商，南运江都（在今江苏扬州）之转输，其为利也博哉!”这是古人对加强南北地区政治、经济和文化交流的工程的赞颂。它是
A. 长城
B. 都江堰
C. 大运河
D. 赵州桥
主题探究
“盛世”与“统一”在中国历史长河中总是紧密联系的，给人们留下了无尽的话题与思索。某校七年级(1)班准备举办一次主题为“中国历史上的盛世与统一”的探究活动。
（回眸盛世）(1)小明同学准备制作一张《中国历史上的盛世局面简表》，但还没有全部完成，请在下面表格的横线上填上合适的内容，完成表格。
朝代 | 西汉 | 东汉 | 唐朝 | 清朝 |
盛世局面 | ①______________ | 光武中兴 | ②____________ ③____________ | 康乾盛世 |
(2)请以唐朝其中一个盛世局面为例，说明统治者采取了哪些措施促成了盛世局面的形成。
（维护统一）(3)清朝前期政治稳定，经济繁荣。统治者在巩固边疆方面采取了一系列措施维护了国家统一，请根据所学知识完成下表。
区 域 | 新 疆 | 西 藏 | 台 湾 |
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设置的管理机构 |
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（总结感悟）(4)请结合以上活动简要说明“统一”与“盛世”的关系。
材料解析
材料一：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举的正式确立。宋朝初期，虽然还处在战争状态，但赵匡胤对开科取士却没有丝毫懈怠，建国当年便举行了第一次科举考试，录取了19人；第二年考试，只录取了11人；此后数年，每榜进士大约都在10人左右，最少的乾德四年（966年）仅录取了6个人，可谓凤毛麟角。而唐、五代以来，每科进士都录取在二三十人。
材料二：开宝三年（970年），宋太祖命主持科举的礼部整理近十年以及后周乃至后汉的举子档案，统计一下，看历经15次考试还没考中的究竟有多少人。礼部经过仔细核查，列出了以司马浦为首共计106人的名字。赵匡胤大笔一挥:这些人实在不易，统统赐本科进士出身。后来，这种进士有个专门的名称，叫做“恩科进士”，即皇帝开恩特赐的进士。
（1）据材料一，指出宋朝科举选士呈现的趋势是什么。
（2）材料二中赵匡胤“大笔一挥”改革发展了科举制。结合所学知识指出这项改革在宋代产生的深远影响是什么？宋代改革发展科举制是在落实什么政策？
（3）结合所学知识，概括明朝时期科举考试的变化。
（4） 上述材料和问题研究的主题是什么？
解析材料，回答问题
材料一
材料二 郑和与哥伦布航海情况对比表
航海家项目 | 郑和（中国） | 哥伦布（意大利） |
时间 | 1405﹣1433年 | 1492﹣1504年 |
航海次数 | 7次 | 4次 |
各次航海的船只 | 大小船只200多艘 | 最少3只，最多17只 |
每次航行人数 | 约2.7﹣2.8万人 | 最少90人，最多1500人 |
（1）根据材料一结合所学知识，请回答郑和的船队从我国何处出发？最远到达哪里？
（2）根据材料二，比较郑和与哥伦布航海情况，说一说郑和下西洋为什么是世界航海史上的壮举？
（3）请结合所学知识，说一说郑和下西洋的历史意义。
