刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在了小亮的身上，同学们笑了，说：“你们要兵变呀！”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕吗
A. 靖康之变
B. 陈桥驿兵变
C. 玄武门之变
D. 沙丘之变
唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现的政权有
①后唐
②后梁
③后晋
④后周
⑤后汉
A. ①②③④⑤
B. ②①③④⑤
C. ②①③⑤④
D. ③②①⑤④
史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第倾于岸上……以灌田稻，日夜不息，绝胜人力。”这种灌溉工具（如下图）产生于
A. 东汉
B. 三国
C. 隋
D. 唐
唐太宗在魏征病逝时说：“以人为镜，可以知得失。魏征去世，我失去一面镜子。”这说明唐太宗
A. 善于用人
B. 重视纳谏
C. 善于吸取隋亡的教训
D. 重视文化教育
隋朝在中国历史发展进程中的最突出的贡献是
A. 结束割据，完成统一
B. 开凿运河，便利交通
C. 励精图治，繁荣经济
D. 实行改革，民族融合
实验中学的一位历史老师上课时课设计了如下一段导语：在历史上，对于秦始皇这个人的评价，众说纷纭，难以统一。唐朝诗人李白写诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”赞颂他的雄才大略，也有明代思想家称他为“千古一帝”，但是，也有人曾写《过秦论》《阿房宫赋》谴责他劳民伤财，大兴土木的，更遑论孟子“苛政猛于虎”的论断和民间孟姜女哭长城的传说了。那么，秦始皇究竟是怎样的一位历史人物引得那么多的仁人志士对其褒贬不一呢？下面就进入我们的探究的活动。请你参与该老师设计的如下活动，完成相关要求。
（秦灭六国）公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹，在不到10年的时间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
（1）秦灭六国完成统一大业是在哪年？秦之所以能够完成统一大业所具备的条件有哪些？
（加强统治）如图2所示
（2）该图体现的内容是秦始皇确立的什么政治制度？
（3）图中C处应该填写的内容是什么？从图中可以看出，当时秦始皇为加强对地方的控制采取了什么措施？该措施的实施对后世有何意义？
（巩固统一）
（4）为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。请你根据所学知识，从文化、经济、军事三个方面各列举一例相关措施。
文化： ；经济： ；军事： 。
（秦的灭亡）他对农民征收沉重的赋税，迫使农民将收货物的三分之二上缴国家。又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，如修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑万里长城派了40万人，等等。
秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。
秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为型徒。
（5）秦朝的这些做法激化了社会矛盾。公元前209年哪一重大事件的发生使秦王朝“短命而亡”？概括说出导致秦朝迅速灭亡的根本原因。
（6）综合以上内容分析，你认为秦始皇到底是怎样的一个人？请用科学的观点写出你的看法。
