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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较,共...

“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较,共同之处在于(    )

A. 建立中央集权的天皇制封建国家    B. 国家定期把土地分给农民耕种

C. 实行有条件的土地分封    D. 是封建性质的改革,促进本国封建制度的形成

 

D 【解析】 试题本题主要考查学生对日本大化改新与查理·马特改革的准确理解与识记。依据已学知识可知,建立中央集权的天皇制封建国家和国家定期把土地分给农民耕种是日本大化改新的内容,实行有条件的土地分封是查理·马特改革的内容。日本大化改新与查理·马特改革是封建性质的改革,促进本国封建制度的形成是共同点。故选D。
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考点分析:
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下列关于阿拉伯人的说法正确的有(  )

①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献   

②创立了伊斯兰教

③创立了文学名著《荷马史诗》 

④在东西方文化交流与传播中起了积极作用

A. ①②③④ B. ①②③

C. ②③④ D. ①②④

 

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伴随着阿拉伯帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。以下有关阿拉伯帝国的史实,说法错误的是(   )

A. 穆罕默德在位时阿拉伯半岛基本统一

B. 阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲,是当时世界上疆域最大的国家

C. 阿拉伯帝国在扩张时并未与当时的中国有过正面交锋

D. 阿拉伯帝国在扩张过程中直接占领过西班牙

 

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(题文)“公社成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀,公社内外事务都要听从真主的使者穆罕  默德的决定。”文中的公社建立在(    )

A. 麦加    B. 麦地那    C. 巴格达    D. 拜占庭

 

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12世纪晚期,日本进入了长达近700年的幕府统治时期,以下关于这一时期的说法不正确的是(   )

A. 幕府与天皇朝廷并存    B. 国家大权掌握在天皇手中

C. 武士集团长期统治,逐渐形成了武士道    D. 武士效忠的对象不是国家

 

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唐朝后期,一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻,描述中不可能提到的是(  )

A. 遣唐使陆续回国,参加国家建设

B. 人们在议论鉴真传法

C. 大化改新促进了日本经济发展

D. 日本各岛开始出现奴隶制国家

 

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