创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识,探究以下问题。
探究一 制度篇
(1)隋朝时创立的选官制度在我国实行了1300多年,下列俗语或诗词,与该制度有关的是 。
①“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”
②“风吹金榜落风尘,三十三人名字香”
③“天下英雄入吾彀中矣”
④“朝为田舍郎,暮登天子堂”
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
探究二 经济篇
(2)宋代经济发展,城市繁荣。北宋时,出现了世界上最早的纸币叫什么?
探究三 文化篇
大江东去,浪淘尽千古风流人物…… ﹣﹣﹣苏轼 | 地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天! ﹣﹣﹣《窦娥冤》 |
(3)结合上图和所学知识,说出我国宋、元时期的主要文学形式分别是什么?并举一例这时期领先世界的科技成就。
探究四 感悟篇
(4)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料,回答问题。
材料一(如下图)
(1)材料中图一反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治制度?该朝代为巩固统治在地方上采取了什么措施?
(2)材料中图二所示是哪种政治制度?这种政治制度进一步完善在何时?
(3)图三反映的是哪朝实行的政治制度?为实行有效统治,该朝是怎样加强对今台湾地区管辖的?
材料二 在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。在中央,废除丞相,撤消中书省,由更,户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。
(4)材料二反映的是哪位皇帝改革官制的措施?
(5)通过上述材料反映出我国古代皇权和相权的什么变化?
七年级(2)班同学对我国古代民族关系进行探究学习,下面是他们的活动内容,请你与他们一起去探究。
(步骤一)收集资料
(1)以上是小明同学收集到的资料,其中 图片与本次活动相符合(填序号)
(步骤二)整理资料
(2)根据题意填写相关内容。
朝 代 | 妥善处理民族关系的典型事例 |
唐朝 | 唐太宗把① 嫁给松赞干布。 |
②
| 设置宣政院,将③ 正式纳入中国版图。 |
清朝 | 1727年,设④ 。 |
(步骤三)综合归纳
(3)根据收集整理的资料并结合所学知识,分析中央政府对少数民族的管辖主要通过哪几种方式?
(步骤四)学史感悟
(4)通过本次探究活动,你有何感想或启发?
清人黄遵宪在《番客篇》中写道:“国初海禁严,立意比驱鳄。借端累无辜,此事实大错。”以下对此诗提到的“国初”之政策所作的分析,不正确的是( )
A. 使中国在世界上逐渐落伍
B. 是闭关锁国政策的体现
C. 主观上有维护清朝统治的意图
D. 该政策完全禁止任何对外贸易
17、18世纪,当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时,东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。“思想的牢笼”指的是
A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家,独尊儒术
C. 八股取士、文字狱 D. 闭关锁国
中国古代科学技术长期处于世界领先地位。研究明代农业和手工业的生产技术可以查阅( )
A. 《伤寒杂病论》 B. 《齐民要术》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》