学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是
A. 民族政权并立
B. 诸侯争霸
C. 繁荣与开放的社会
D. 统一的多民族国家
下图反映了唐玄宗重用人才，他任用的著名宰相是（ ）
A. 房玄龄 B. 姚崇 C. 杜如晦 D. 魏征
唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往中心，又是一座国际性的大都市（ ）
A. 洛阳 B. 成都 C. 扬州 D. 长安
唐朝前期，“贞观之治”和“开元盛世”局面出现的主要原因有（ ）
①统治者的励精图治 ②注意重用人才
③杰出人物的积极作用 ④社会经济的繁荣
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
（题文）隋与秦的统治相似之处有( )
①结束长期分裂局面，完成统一 ②都创立或发展了中央集权制度 ③都兴建了重大工程，影响深远 ④严刑酷法重役，导致农民起义而被推翻
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④
党在社会主义核心价值观中提出了社会要“和谐”，和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，维护持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史——了解当时社会的和谐。
（1）社会的和谐：举出唐朝时期出现的两个治世局面。
（2）君臣的和谐：唐太宗是中国古代史上少有的自学探讨、总结执政规律和领导艺术的政治家，他在位期间，前后进谏200多次，被他称为“一面镜子”的大臣是谁？
（3）民族关系的和谐：请举出唐朝时期和少数民族“合同为一家”的典型事例（一例）。
（4）对外交往的和谐：请举出唐朝时期对外友好交往的典型事例（二例）。
（5）制度的和谐：请写出隋唐时期不拘一格选拔人才的创新制度名称。
步骤二：反思历史——认识当时的不和谐音符。
（6）隋唐时期，因暴政而亡国的君主是谁？
步骤三：关注现实——为创建今天的和谐社会献计献策。
（7）通过以上探究，为构建和谐社会，我们能从隋唐时期的历史中汲取哪些经验和智慧？
