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人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关,观察下列知识框架,结合所学知识,回...

人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关,观察下列知识框架,结合所学知识,回答问题。

(1)A处亚非文明在政治上都是中央集权制的国家,它们在经济上呈现什么特点?

(2)B处的民主政治有什么局限性?

(3)观察第二幅知识框架图,根据“大化改新”使“日本从奴隶社会过渡到封建社会”的模式来分别回答C、D、E所表示的内容。

 

(1)经济上属于农业(大河)文明。 (2)是建立在奴隶制的基础之上的,享有公民权利的只是少数人,而占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 (3)C加速了阿拉伯半岛的统一;D封建等级制度形成;E产生了早期的资产阶级,为资本主义时代的到来奠定了阶级基础。 【解析】 (1)依据第一幅知识框架“古代埃及”、“古代巴比伦”、“古代印度”,结合所学知识可知,古代埃及发源于尼罗河流域,古代巴比伦发源于两河流域,古代印度发源于印度河流域,古代亚非文明都地处大河流域,都建立了统一的奴隶制国家,以农业经济为主。所以,A处亚非文明在政治上都是中央集权制的国家,在经济上呈现农业文明的特点。 (2)依据第一幅知识框架“雅典奴隶制民主政治”,结合所学知识可知,雅典的民主政治开创了民主政治的先河,为后世留下一笔宝贵的遗产。但是,B处的局限性是建立在奴隶制的基础之上的,维护的是奴隶主阶级的利益;只有成年男性公民才有参与统治的权利,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 (3)根据第二幅框架“大化改新”使“日本发展成为一个中央集权制的封建国家”可知,这是体现了大化改新的作用。依据第二幅框架“伊斯兰创立”,结合所学知识可知,穆罕默德以宗教信仰为纽带,将一盘散沙的阿拉伯各部落,熔铸成一个强大的民族统一体,促进了阿拉伯半岛的统一。依据第二幅框架“对土地的分封形式进行改革”,结合所学知识可知,8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。依据第二幅框架“市民阶级形成”,结合所学知识可知,10世纪后,一批新兴的城市在欧洲兴起,随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。故答案为:C.加速了阿拉伯半岛的统一;D.以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧逐步建立起来(封君与封臣关系);E.产生了早期的资产阶级,为资本主义时代的到来奠定了阶级基础。
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考点分析:
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日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。阅读材料,回答问题。

材料一从656年开始,日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革,史称“大化改新”。大化改新的内容包括:政治上,建立以幕府为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由地方派官治理。

(1)材料一中有三处错误,请指出并加以改正。

材料二凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。

—《田令》

(2)结合材料二及所学知识分析大化改新的意义。

材料三穆罕默德命令他的信徒武装起来,并准备出征所需的一切东西。后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。

(3)“信徒”信仰的是哪一宗教?这一宗教的创立对阿拉伯半岛的统一有何作用?

 

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(题文)阅读材料,回答问题。

材料一欧洲中世纪的庄园

材料二农奴们没日没夜地艰辛劳动,生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主,经常逃亡,甚至组织武装起义。

(1)中世纪欧洲乡村庄园的最大特点是什么?

(2)庄园中的农奴要承受哪些封建剥削?

(3)根据材料二,说说西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。

 

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(题文)中古西欧庄园、城市、大学为我们展示了当时的社会风貌。辨别下列史实的正误,正确的在括号内打“正确”;错误的打“错误”,并加以改正。

(1)西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,庄园里生活着领主和佃户。

改正:_________________________________。

(2)庄园里设有庄园法庭,惩罚各种违法行为的手段通常是处以劳役。

改正:_________________________________。

(3)农民在自由城市住满一年零一天,他就获得了市民的身份,从此享有自由。

改正:_________________________________。

(4)12世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。

改正:________________________________。

 

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宗教是对社会现实的虚幻反映,世界三大宗教产生后不断传播发展。

(1)公元前6世纪,______________创立佛教。

(2)1世纪,基督教产生于____________地区。

(3)7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛创立____________。

 

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(题文)日本是个善于学习的国家。

(1)5世纪,在本州中部兴起的____________统一了日本。

(2)大化改新在经济上,仿效唐朝典章制度,统一________。

(3)12世纪晚期,源赖朝获得“____________”称号,日本进入幕府统治时期。

(4)日本武士效忠的对象不是国家,而是他的________。

 

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