下列文艺作品中，“提倡人性，率先对天主教会进行批判”的是
A. 《神曲》
B. 《天方夜谭》
C. 《蒙娜丽莎》
D. 《哈姆雷特》
“在地狱里，他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时的教皇预留的位置；炼狱用来惩罚轻罪者；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列结论合理的是
A. 但丁厌恶天主教会，率先对天主教会提出批评
B. 但丁信奉佛教，认为善有善报，恶有恶报
C. 但丁是虔诚的天主教徒，歌颂教会
D. 但丁反对天主教，颂扬人的价值
王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，根据课标的要求，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是（ ）
A. 希腊罗马文化的复兴 B. 资产阶级文化的兴起
C. 一次伟大的政治变革 D. 无产阶级的文化运动
“文艺复兴时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐关注现实人生，强调人的价值和尊严。”这表明当时“知识分子”追求的核心思想是
A. 自由主义
B. 封建神学
C. 人文主义
D. 民主平等
14—16世纪，欧洲思想领域发生了巨大变化，产生变化的根本原因是
A. 文化巨人的推动 B. 新航路的开辟
C. 资本主义萌芽的出现 D. 教会控制的削弱
阅读下列材料，回答问题。
材料一 资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
材料三 文艺复兴运动就是高举……思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多和更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
（1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。
（2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？
（3）文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多和更绚丽多彩的成就”，请列举两例予以说明。
（4）根据材料三并结合所学知识，比较文艺复兴运动和中国新文化运动的共同之处。
