公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是
A. 佛教
B. 道教
C. 基督教
D. 伊斯兰教
宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。在古印度诞生的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 印度教 C. 伊斯兰教 D. 基督教
当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于
A. 大河流域
B. 两河流域
C. 印度河流域
D. 尼罗河流域
阅读下列材料,回答问题:
材料一 X所创造的新的工业制度——工厂制度获得了较大的发展……他们(妇女、儿童)作为廉价劳动力被工厂大量雇佣。工资十分微薄,而且随着经济形势变化很不稳定。工作条件十分恶劣……工厂的劳动纪律和规章制度极为严厉,工人动辄被处以罚款、降薪、解雇……这种制度正是建立在这种对工人的残酷经济剥削和精神、肉体严重损害基础之上的。
材料二 一本书的封面,在这本书的扉页上写着:全世界无产者,联合起来!
材料三
(1)材料一中“X”是什么。1836—1848年间,为反对资本家的剥削,参与国家管理,英国爆发了什么运动?运动中工人提出的基本要求是什么?
(2)材料二是哪一文件的封面。它的发表有什么历史意义。
(3)材料三反映的历史事件发生在何时?这一事件后不久,一首无产阶级的战歌诞生了,这首战歌的名称是什么?
(4)依据所学知识说出马克思主义诞生、巴黎公社两者之间的联系。
某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
（第一组探究的主题——英国的政治文明）
第一组搜集了以下材料：
材料一 典故：“风能进，雨能进，国王不能进”。
(1)写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。
材料二 文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……
——马克垚《世界文明史》
(2)材料二中的“全新的政体”是指哪一政治体制？
（第二组探究的主题——英国的工业文明）
第二组搜集了以下材料：
材料一 图表
(3)观察材料一图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。在此期间，英国发明了一种新型的交通运输工具，写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。
材料二 如下图
(4)根据材料二图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题。
科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的困扰。
（科技助推发展）
材料一 到了工业革命差不多结束的时候, 英国在当时煤的产量占了世界的三分之二,铁的产量占了二分之一,棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。
（1）材料一反映了工业革命在经济方面带给英国的主要变化是什么？在这一变化下，英国面临的问题有哪些？
（科技激化矛盾）
材料二 机器的采用，把大量的小手工业者驱入无产阶级队伍，而工厂所吸收的工人却在相对地减少，结果造成经常的失业大军，马克思称之为相对人口过剩或产业后备军。大量失业工人的存在和廉价童工、女工的使用，使工人的经济状况日益恶化。“在1839年英国42万纺织工业工人中，成年男子不到1/4,而妇女占242，000人，不满十八岁的未成年者超过80，000人。”工人队伍中女工和童工比重的增大，意味着工人平均工资的下降。以棉纺业为例，“1806年女工的平均工资比男工低63％强，童工的工资更少。”
——刘淑兰《英国产业革命史》
(2)工业革命创造了巨大的社会财富，但下层人民的民生却日益恶化。依据材料二分析，工业革命为什么会造成工人阶级相对贫困化？
（科技带来困扰）
材料三 近年来“雾霾”一词出现的频率越来越高……一项调查显示近年“两会”民众最关注环保问题。日益恶化的环境问题，成为参加全国“两会”的代表委员关注的焦点。
（3）材料反映了当前中国面临着什么问题？依据所学知识，分析造成这一状况的原因。
（4）根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么？
