Question

学以致用，解决问题。

材料一  六七世纪时，大和的各种社会矛盾日益激化，政局混乱，社会动荡不安。464年，通过政变上台的明治天皇颁布改新诏书，仿效中国明清制度进行改革。

材料二 

请回答：

（1）请找出材料一中的历史知识错误，并改正。

（2）这次改革称为什么？这次改革规定了哪些主要内容？对于日本历史起了什么作用？

（3）此次改革的中坚力量是归国的遣唐使，图一的人物是他们的代表，他是谁？

（4）中日交往始于何时？在哪一时期双方使节往来密切？图二和图三说明了什么？

Answer

（1）464年改为646年；明治天皇改为孝德天皇；明清改为唐朝。

（2）大化改新。内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。作用：标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。

（3）中臣镰足。

（4）汉朝。唐朝。日本的文化深受中国文化的影响。

【解析】

（1）结合所学知识可知，6世纪—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。故464年改为646年；明治天皇改为孝德天皇；明清改为唐朝。

（2）结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的内容有：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新标志着日本由奴隶社会向封建社会的过渡。

（3）结合所学知识可知，图一人物是中臣镰足。中臣镰足是归国的遣唐使，是主张学习中国先进文化的改革派的代表。

（4）结合所学知识可知，中日交往始于汉朝，东汉与日本有交往。在唐朝时期，日本派大批遣唐使来到中国，学习唐朝的先进文化。图二的日本文字深受中国文字的影响，图三的日本货币与唐朝货币非常相似。图二和图三说明了日本的文化深受中国文化的影响。