欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指
A. 大学的兴起 B. 城市的兴起
C. 基督教的兴起 D. 古希腊、罗马经典的传播
某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、封建等级制、克洛维皈依基督教、教皇举行加冕礼、三分帝国等。据此判断这堂课正在探究的是（ ）
A. 史前时期的人类 B. 亚洲文明古国
C. 世界三大宗教 D. 西欧封建国家
欧洲中世纪时期以庄园为基本单位，庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，因而庄园俨然是一个独立王国。上述情况描述的是( )
A. 欧洲原始社会 B. 欧洲奴隶社会 C. 欧洲封建社会 D. 欧洲资本主义社会
人类文明最早在大江大河流域产生，其中在尼罗河流域诞生的古代文明是（ ）
A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明
C. 古印度文明 D. 古希腊文明
小华正在通过互联网下载“东罗马四分五裂”“奥斯曼土耳其扩张”“君士坦丁堡的沦陷”等资料。由此我们可以推断小华探究的问题是（ ）
A. 罗马帝国的分裂 B. 阿拉伯半岛的统一
C. 拜占庭帝国的灭亡 D. 西欧封建制度的形成
“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”。材料反映了文艺复兴（ ）
A. 弘扬古希腊、古罗马文化
B. 宣扬新兴资产阶级思想
C. 提倡理性主义的进步思想
D. 摧毁封建教会的思想统治
