“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（ ）
A. 英军 B. 八国联军 C. 英法联军 D. 美俄联军
下图为人民英雄纪念碑座浮雕之一，该浮雕展现的历史事件是
A. 虎门销烟
B. 火烧圆明园
C. 太平天国运动
D. 义和团运动
（历史人物）人物是历史的灵魂，每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动叙写着自己的历史篇章。读懂历史人物，链接现实，以启迪我们生活、学习，促进健全人格的发展是我们学习的重要目的之一。
某校九年级举行“历史名人知多少”知识竞赛，（1）班同学抽到以下图片和题目，现邀请你一起参与活动。
活动一：人物竞猜
（1）根据提示答出相关人物。
A、他领导人民摆脱殖民压迫，被誉为“美利坚民主精神的路标”——
B、他创建法兰西第一帝国，被誉为“骑在马背上的世界灵魂——
C、他开辟了人类利用能源新时代，使人类进入“蒸汽时代——
活动二：史料整理
（2）对拿破仑的历史功过，历来众说纷纭。请你从下列评价中任选二评价，说说其这样评价的依据（史实）。
结论 | 依据（史实） |
甲：他是法国革命的领导者和继承者 |
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乙：他背叛了革命原则 |
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丙：他是革命观念的传播者 |
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丁：他是侵略者 |
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活动三：人物比较
（3）比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家和军事家，其历史作用的相同之处是什么？
活动四：精神感受
（4）你从图片所示的历史人物身上学到了哪些优秀品质？
（工业时代的来临与马克思主义的诞生）
科技革命中涌现了大量的发明创造，给社会生活带来了巨大变化。阅读下列材料，回答问题。
材料一： 随着机器的广泛使用，妇女大量走向社会工作岗位，她们的经济独立日渐形成。下图为1839年英国各纺织部门男工与女工人数构成比例（%）。
——摘编自黄雪蓉《工业革命时期英国妇女家庭观念在工业社会转型中的变化》
（1）根据材料一，指出图中纺织业部门男工与女工人数构成比例的特点。结合所学知识，“机器的广泛使用”得益于什么动力机械的发明和改良？
材料二 ： 工业革命以后，产生了工业资产阶级和工业无产阶级两个主要的对立阶级……《-------》的发表，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。
——摘自北师版初中历史九年级下册
（2）请写出材料二中的横线上应填写的国际共产主义运动的第一个战斗纲领。在马克思主义理论的指导下，人类历史上建立的第一个代表工人阶级利益的政权是什么？
材料三 19世纪中期，完成工业革命后的英国，生产效率和质量大大提高，强大的工业生产能力需要寻找广阔的海外市场和原料产地。为此，英国把侵略的矛头指向中国，借口林则徐的虎门销烟发动了鸦片战争。
——摘编自历史教学参考
（3）依据材料概括英国发动鸦片战争的根本目的是什么？科技改变世界，鸦片战争后中国的社会性质发生了怎样的变化？
材料四：科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。
资料 ……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。工人阶级提出了改善自己生活条件的要求，……也包括着，改善公共卫生条件，消除环境污染等内容……。英国公共卫生体系的创立者查德威克，……用大量事实说明了环境污染造成的疾病流行，并提出了一系列对策。他们锲而不舍的努力，换来了环境的改善，使人们重新获得享有良好环境的权利。
——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
（4）上图反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了什么不利的因素？根据上述资料概括英国治理环境的措施。结合图片和资料，请你谈谈人类该如何从自身做起，为保护环境做贡献。
（近代的开端和新制度的确立）
材料一：
（1）图1所示作品体现了什么精神？图2反映的历史事件对欧洲产生了怎样的影响？
材料二 下图
（2）材料二表示的是哪一革命的经过？该革命最终确立了什么政治体制？
材料三 下图
（3）美国国旗中13道条纹代表最初北美13块殖民地，请问当时在这13块殖民地的殖民者是哪个国家？哪个事件使美国独立战争的火焰开始燃烧？
材料四：规定：在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利；在法律面前，所有公民都是平等的。
（4）材料四摘自哪一历史文献？该文献的核心是什么？它诞生于哪一场革命中？
历史结论的提出，必须言之有理，论之有据。下列历史结论，不正确的是（ ）
A. 英国资产阶级革命开辟了世界资产阶级革命时代
B. 珍妮纺纱机的发明标志着第一次工业革命的开始
C. 《独立宣言》是法国大革命的纲领性文件
D. 拿破仑颁布《民法典》确立了资本主义社会的立法规范
