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阅读下列材料,回答问题: 材料一 凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多...

阅读下列材料,回答问题:

材料一 凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等……凡天下田,天下人同耕。此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处。凡天下田,丰荒相通。此处荒,则移彼丰处,以赈此荒处。彼处荒,则移此丰处,以赈彼荒处。

材料二 我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表。

——李鸿章

材料三 试问今日时局如此,国势如此,若仍以不练之兵,有限之饷,师无实学,工无良师,强若相形,贫富悬绝,岂真能制梃以挞坚甲利兵乎? 

——“明定国是”诏书

(1)材料一出自于何处?它想建立什么样的理想社会?

(2)材料二是李鸿章对自己开展的什么运动的反思?

(3)材料三是由哪位皇帝颁布的诏书?由此开展了什么运动?

(4)上述三次运动的结果给我们什么启示?

 

(1)《天朝田亩制度》 “有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖” (2)洋务运动 (3)光绪帝 戊戌变法(百日维新) (4)要根据国情制定政策;农民阶级、地主阶级、资产阶级都不能救中国(言之有理即可) 【解析】 (1)依据材料一“凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等”的信息,结合所学可知,《天朝田亩制度》是太平天国定都天京后,于1853年颁布的—个以解决土地问题为中心的全面的农民革命斗争纲领和社会改革方案,是以解决土地问题为中心,包括社会组织、军事、文化教育诸方面的太平天国的纲领性文献,它规定“凡分田照人口,不论男妇,算其家口多寡,人多则分多,人寡则分寡”,下个要建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。 (2)依据材料二“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表”的信息,结合所学可知,李鸿章是洋务运动的代表人物,主张学习西方先进的技术,维护清朝的统治,但最终失败,材料的内容是李鸿章对自己开展的洋务运动的反思。 (3)依据材料三“试问今日时局如此,国势如此,若仍以不练之兵,有限之饷,师无实学,工无良师,强若相形,贫富悬绝,岂真能制梃以挞坚甲利兵乎”的信息,结合所学可知,1898年,光绪皇帝颁布了《定国是诏》开始进行戊戌变法。 (4)依据题干材料的内容,结合所学可知,这三次运动最后结果都失败了,这说明农民阶级、地主阶级、资产阶级都不能救中国,资本主义道路在中国行不通,我们国家要根据国情制定政策,进行符合国情的改革。  
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