1949年10月1日下午3时，北京30万军民齐集天安门广场。他们参加的活动是
A. 开国大典
B. 庆祝西藏和平解放
C. 庆祝“一五”计划超额完成
D. 庆祝中国人民解放军海军成立
杰出人物对世界历史的发展起到了重要的推动作用。仔细观察下图,写一篇小短文。
要求：（1）题目自拟。
（2）写出图片中涉及的三位历史名人的名字、国家以及与之相关的历史事件（每个人物一个历史事件即可）。并谈谈他们有哪些优秀的品质值得后人学习。
（3）史实准确，表达清晰流畅，成文。字数在200字左右。
阅读下列材料：
材料一：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
材料二：恩格斯：城市是中世纪的花朵。
──《世界通史•中世纪卷》
请回答：
（1）中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因是什么？
（2）最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？
（3）根据材料一，总结为了取得城市的自治权，城市居民同谁进行长期斗争,斗争方式和手段有哪些?
（4）请列举出这一时期兴起的著名工商业城市有哪些。(两例即可)
（5）结合所学知识,谈谈你如何理解材料二中恩格斯的话?
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
(1)材料一反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？
(2)材料一图示中依次封赐的是什么？上下级之间分别被称为什么？这一制度开始于何时,又是何时普遍存在于欧洲的?
(3)根据两则材料,谈一谈上下级之间的关系？
(4)根据材料二并结合材料一，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。
观察下列图片，依据所学知识判断对错。
（1）图一中的金字塔是古代印度文明的标志。（ ）
（2）图一是法老的陵墓。（ ）
（3）图二中的《汉谟拉比法典》是亚历山大颁布的。（ ）
（4）图二中的《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的文明成就。（ ）
（5）两幅图片涉及的都是亚洲的文明。（ ）
帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是 ( )
A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 亚历山大帝国 D. 拜占庭帝国
