Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一  治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多

——商鞅

材料二  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。…至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志》

材料三  孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》

请回答：

（1）材料一表明商鞅什么思想？他的思想体现哪一学派的观点？

（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（至少两点，不得摘抄原文）

（3）结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？

（4）引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。

Answer

（1）主张依法治国，法家思想。

（2）国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战，生产布帛粮食多的人，可免除徭役。

（3）商鞅变法使得秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦始皇统一奠定了基础。

（4） “治世不一道，便国不法古”

【解析】

（1）依据材料一“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多”的信息，依据所学可知，商鞅是法家思想的代表人物，主张依法治国。

（2）根据材料二“坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故”的信息，依据所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅开始编发，商鞅变法的主要内容是国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战，生产布帛粮食多的人，可免除徭役。

（3）结合所学知识可知，商鞅变法使得秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦始皇统一奠定了基础。

（4）依据所学可知，材料中“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的主要依据，商鞅是法家思想的代表人物，他主张依法治国，他进行的改革对当时社会产生了深远的影响。