读图结合你所学的知识回答问题
请回答:
(1)上述材料与下图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度
(2)实施这种制度的目的是什么?
(3)根据材料并结合所学知识,受封的对象是什么人?
(4)春秋时期,展开争霸的是哪个等级的人?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多
——商鞅
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。…至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
——《史记·李斯列传》
请回答:
(1)材料一表明商鞅什么思想?他的思想体现哪一学派的观点?
(2)据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。(至少两点,不得摘抄原文)
(3)结合所学知识,分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?
(4)引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。
阅读下列材料
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
请回答:
(1)文中的“轩辕”指的是谁?
(2)你知道华夏族是今天哪个民族的前身吗?
(3)为什么海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”?
主张“兼爱”,“非攻”的思想家是
A. 孔子
B. 老子
C. 孟子
D. 墨子
世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月廿六举办,该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关的是( )
A. 首创耒耜,种植五谷 B. 建造宫室,制作衣裳
C. 制作陶器,发明纺织 D. 学会煮盐,教民通商
我国有文字可考的历史开始于哪一朝代?
A. 夏朝 B. 商朝
C. 西周 D. 秦朝