Question

材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。                        

——《战国策·秦策三》

材料二 日本政府派出大批留学生来到唐都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化，这些留学生学成归国后在日本掀起了“中国化运动”，把日本民族向前推进了几个世纪。这次运动规定：凡田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子ロ分田2段，女子为男子的2|3，私奴婢为公民的1|3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。班田农民担负租庸调（地租劳役、各种税收）。

（1）材料一提到商鞅变法的哪些措施？这些措施起了什么作用？

（2）材料二中所说的日本发生的“中国化运动”指的是什么事件？材料中所表达的内容反映了这次“运动”的哪项具体措施？

（3）这次改革对日本产生了怎样的影响？

（4）结合以上两则材料二，你受到了什么启发？

Answer

（1）统一度量衡、奖励耕战等；作用：为秦统一六国奠定了物质基础。

（2）大化改新；政治：加强中央集权，中央设二官八省，地方设国，郡，里；经济：班田收授法，租庸调制；

（3）日本确立了一套当时十分先进的管理体制，促进了日本的政治稳定和经济发展。

（4）改革使国家富强，社会进步，等

【解析】

（1）根据材料一“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”的信息可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，商鞅变法的措施由统一度量衡、奖励耕战等，这些措施促进了秦国经济的发展，为秦统一六国奠定了物质基础。

（2）依据材料二“凡田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子ロ分田2段，女子为男子的2|3，私奴婢为公民的1|3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。班田农民担负租庸调”的信息，结合所学可知，材料中所说的日本发生的“中国化运动”指的是大化改新，材料中所表达的内容反映了这次“运动”的措施有：政治上加强中央集权，中央设二官八省，地方设国，郡，里；经济上：班田收授法，租庸调制。

（3）结合所学可知，大化改新使日本确立了一套当时十分先进的管理体制，促进了日本的政治稳定和经济发展，大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。

（4）依据材料一和材料二，结合所学可知，改革使国家富强，社会进步，我们国家的发展要不断进行改革，要进行适合本国国情的改革，要从实际出发，大胆创新改革，改革是社会进步的推动力。