我国汉代史籍中，日本被称为倭，唐时更其名为日本。大化改新的日本第一位老师是
A. 大汉 B. 大唐 C. 英国 D. 德国
改革是社会发展的动力。大化改新则是日本社会的转折点，对此理解正确的是日本由此进入：
A. 奴隶社会 B. 封建社会 C. 资本主义社会 D. 社会主义
阅读材料，回答问题。
材料一 我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他只要对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利
（1）古希腊文明与欧洲文明的关系是怎样的？古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么？为保证贫穷公民参政议政，他建立了什么制度？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？
材料二
（2）根据材料二，结合课本，②④处应分别填写的是（ ）（ ）
材料三 在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73前，世界古代史上最大的一次奴隶起义﹣﹣斯巴达克起义爆发了。
（3）结合材料三，分析斯巴达克起义发生的根本原因是什么？斯巴达克起义结果如何？该起义有什么重要作用？
（4）罗马帝国虽然盛极一时，仍没有摆脱专制王朝盛极而衰的规律，最终罗马帝国的命运如何？请以史实加以说明。
在人类历史的长河中，多元的人类文明异彩纷呈，影响深远。阅读材料，回答问题
材料一 如下图
（1）图一是金字塔，它是哪一古国的文明象征？其历史地位如何？除此之外，该文明古国还有哪些文明成果（举两例即可）？
（2）图二是在伊拉克出土的一块石柱，它的名称是什么？上边刻的条文维护的是哪些人的利益？此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位？
（3）图三是哪个文明古国的什么制度？图中A属于哪一等级？
（4）从图四中可以看出，四大文明古国均产生于大河流域，说说为什么大河流域容易成为人类文明的摇篮？
在希腊城邦的居民中，有参与统治的权利的是（ ）
A. 外邦人 B. 奴隶 C. 妇女 D. 成年男性公民
领主可以用来奴役佃户,佃户也可以用来维护自己权益的地方是( )
A. “直领地” B. “公用地” C. 元老院 D. 庄园法庭
