Question

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一  卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

材料二  鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

材料三  （新法）“行五年，秦人富强”“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

（1）材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指谁？

（2）根据材料二，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持“卫鞅”的变法？为什么？

（3）结合材料三和所学知识，说说上述变法有何影响？

（4）后来“卫鞅”被这些守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死，有人说他主持的这次变法失败了，你同意这种观点吗？请说明你的理由。

Answer

（1）商鞅；秦孝公。

（2）支持；因为生产粮食、布帛多的人可以免除徭役（或答奖励军功也可以）。

（3）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的诸侯国。

（4）这种观点是片面的因为变法的成功或失败不在于变法的人生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但变法还是成功了。通过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，国富兵强的秦国，成为战国中后期最强大的国家，为此后统一中国奠定了基础。

【解析】

（1）根据材料一结合所学知识可知，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法；因此“卫鞅”“孝公”分别指商鞅和秦孝公。

（2）根据材料二，结合所学知识可知，会支持“卫鞅”的变法；因为根据变法内容，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。

（3）根据材料三，结合所学知识可知，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的诸侯国。

（4）结合所学知识可知，这种观点是片面的；因为变法的成功或失败不在于变法的人生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但变法还是成功了。通过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，国富兵强的秦国，成为战国中后期最强大的国家，为此后统一中国奠定了基础。