1860—1862年太平军试图攻下上海时，那里的西方人组织了一支凶猛的反击力量。这支所谓的“凶猛的反击力量”指的是
A. 八国联军
B. 英法联军
C. 洋枪队
D. 义和团
如果请你把“洪秀全、南京、太平军”三组词联系起来判断中国近代史上的一次农民起义，应该是（ ）
A. 陈胜、吴广起义 B. 元末农民起义
C. 太平天国运动 D. 隋末农民起义
有人说：“这场战争是中国近代史的开端，把中国拖入世界。从此，中国遭受了列强的百般蹂躏”。“这场战争”是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。
材料二 樊迟问仁。子曰：“爱人
——《论语．颜渊》
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人
——《论语．雍也》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》
材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
请回答：（1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。
（2）据材料二，指出孔子的核心主张是什么？援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一主张？
（3）材料三中韩非子的思想主张是什么？
阅读下列材料：
材料一：“治世不一道，便国不法古”——《史记》
材料二 ：
材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战：生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；按军功大小授与爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——商鞅变法的主要内容
材料四：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
秦军战绩 | 全胜 | 未获全胜或互有胜负 | 败北 |
58次 | 3次 | 4次 |
——摘编自栗劲《秦律通论》
请回答：
（1）材料一是谁说的？（2分）体现了他怎样的主张。（2分）
（2）材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应？（2分）
（3）材料三中哪一项措施最有利于秦国封建制度的形成？（2分）
（4）请结合材料三说说材料四所反映的现象出现的原因？（4分）
（5）请用一句最简洁的语言来评价改革的作用。（1分）
阅读材料，回答问题：
材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系
——《细讲中国历史丛书．西周史》
材料二 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建．使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
材料三
（1）据材料一指出西周在政治上推行什么制度？实行这种制度的目的是什么？
（2）据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。
（3）据材料三指出该制度实质是什么？位列前三列人物身份分别是什么？
