Question

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3

……受田人死后，口分田归公。

材料二：如下图所示

（1）材料一是日本历史上哪次改革的内容？

（2）材料一中这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？从中可以看出日本民族有什么优良传统？

（3）材料二反映的是西欧封建社会时期的什么制度？它是在哪次改革后形成的？

Answer

（1）大化改新

（2）隋唐时期，善于模仿，善于学习他人的优点长处来弥补自己的不足。

（3）西欧封建等级制度；查理马特改革；教皇和教会。

【解析】

（1）依据材料一“废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公”的信息，结合所学知识可知，公元646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改新的改革，经济上废除一切私地，私民，将土地、部民收归国有，成为公地，公民，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

（2）依据所学知识可知，公元646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改新的改革，充分体现了日本善于模仿，善于学习他人的优点长处来弥补自己的不足的优点，这一点也值得我们学习。

（3）依据材料二的图片信息，结合所学知识可知，8世纪上半叶，查理·马特发起了土地分配制度改革，将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，将豪绅显贵跟王室紧密联系起来，加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，奠定西欧骑士制度的基础，也为日后国家的强盛创造了条件。