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下列物品的出现说明此远古人类 ①掌握了钻孔技术 ②会人工取火 ③用兽皮缝制衣服 ...

下列物品的出现说明此远古人类

①掌握了钻孔技术

②会人工取火

③用兽皮缝制衣服

④懂得爱美

A. ①③④

B. ①②③④

C. ①②③

D. ②③④

 

A 【解析】 依据题干两幅图片“骨针”、“贝壳项链”,结合所学知识可知,观看图片“骨针”的针眼有个小孔用来穿线、针头磨得很尖细,说明此远古人类掌握磨光和钻孔技术,骨针是用来缝制衣服。装饰品上的贝壳也是钻过孔,磨得光亮,说明他们还懂得爱美。所以,①③④项都反映了此远古人类的生活面貌,A项符合题意;题干两幅图片和人工取火没有直接联系,②项不符合题意,需排除含②的BCD三项。故选A。  
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考点分析:
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(题文)暑假时,七年级某同学去参观元谋人生活遗址,请问他要去哪个省?(   )

A. 广东省    B. 湖北省    C. 云南省    D. 湖南省

 

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阅读下列材料:人口的迁移和结构的变化有其内在的历史和现实原因,对社会经济发展产生重要影响。请阅读下列材料,回答问题。

材料一 下列两幅图表,图表一为美洲15—19世纪居民结构变化(估值),图表二为16—19世纪人口迁移示意图(局部)

(1)导致以上图表中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些?有何共同影响?

材料二 下列两幅图表,分别反映19世纪英国城镇人口比重变化和1978年—2006年中国城市人口增长。

(2)以上图表中英国和中国城市人口迅速增长的原因分别是什么,有何共同作用?

(3)依据材料三并结合所学知识,谈谈推进城市化应该注意哪些问题?

 

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请阅读下列材料:

材料 17世纪的一个英国人,18世纪的一个美国人和法国人,在进入天堂后回忆自己生前的经历。

A:你们知道吗?我的国家那时候存在着许多不公平的现象,整个国家的人被分成三个等级,前两个等级享有特权,我被分到第三等级,后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。

B:你们国家比我们国家好多了,我们国家根本就是一个典型的君主专制国家,国王推崇“君权神授”,说他代表上帝来统治我们的,最后我们把他送上了断头台。

C:我比你们幸运一些,我们国家没有国王,但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令,还企图镇压我们的反抗,结果在我们总司令的领导下通过斗争,赶走了发号施令者,取得了国家的独立,建立起了立法、行政、司法三权分立的国家。

(1)A是哪国人?他们国家的人民争取自由的革命是从哪一事件开始的?

(2)B所在国家人民发动革命后,建立起什么政治制度?

(3)C所说的总司令是谁?

(4)A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点?

 

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新航路开辟后,美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲,后来又传到其他地区;麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟(  )

A. 使世界完全连成了一个整体

B. 促进了资本主义发展

C. 丰富了世界各地人们的生活

D. 使美洲遭到残酷掠夺

 

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14﹣﹣16世纪的西欧,开始冲破神学的黑暗桎梏,肯定人性;挑战大海的惊涛骇浪,寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指(  )

A. “光荣革命”和大化改新    B. 文艺复兴和大化改新

C. “光荣革命”和新航路开辟    D. 文艺复兴和新航路开辟

 

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