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阅读下列材料,同答问题。 材料一“张骞始开西域之迹。” ——《汉书》 材料二“不...

阅读下列材料,同答问题。

材料一“张骞始开西域之迹。”

—《汉书》

材料二“不是张骞通西域,安有佳种自西来?”

—《汉书》

(1)汉朝时的西域是指哪里?张骞是哪年“始开西域之迹”的?

(2)请列举一例材料二中“自西来”的“佳种”。

(3)请根据材料一和材料二,说说张骞通西域的意义。

 

(1)西域:两汉时期.人们把现今:甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,称为西域。时问:公元前138年。 (2)示例:葡萄、石榴、核桃、苜蓿等。 (3)意义:促进了汉朝和西域的了解和交往,促进了东西方贸易和文化的交流。(采意给分,意思相同即可, 【解析】(1)依据材料一中“张骞始开西域之迹”,意思是西汉与西域交往的开始。结合课本所学,两汉时期.人们把现今:甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,称为西域;公元前138年张骞第一次从长安出发,出使西域。联系到大月氏攻打匈奴。这是“始开西域之迹”。 (2)依据所学可知,西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿等传入中国结合所学,张骞通西域后,西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、胡萝卜等瓜果以及佛教、音乐等也纷纷东来;中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。 (3)依据课本所学,张骞通西域后,西域各国认识到汉朝的富足和强大,纷纷派使节来到长安,促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来,促进了东西方贸易和文化的交流。  
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统一是人心所向,大势所趋。维护统一,巩固统一,始终是历史发展的主题。那些有利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。阅读下列材料:

毛主席诗《沁园春·雪》(1936.02)……

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

请回答:

(1)中国历史上在哪一朝实现了第一次大统一?

(2)材料中的“秦皇”为了巩固统一创立了一套什么制度?当时的最高统治者除称自己为皇帝外,还在中央政府主要设置了三大官职,哪个官职负责管军事?

(3)材料中的“汉武”为了加强思想上的统一,他采纳谁的建议创办什么学校?

(4)综合上述材料,就祖国统一的问题谈一淡你的认识。

 

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我国历史悠久、疆域辽阔,对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料,回答问题:

材料一  今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局浸渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

                                                   ——王家范《中国历史通论》

材料二  初并天下,令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世,其议帝号。”

                                                         ——《史记·秦始皇本纪》

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——顾炎武《顾亭林诗文集》

请回答

(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用?

(2)材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度?

(3)根据材料三,结合所学知识说明“其专在下”、“其专在上”各指什么。

 

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