下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ）
A. 目的是为了巩固西周的统治
B. 周天子把土地和平民分配给亲属和功臣，让他们做诸侯
C. 西周通过分封，开发了边疆，加强了统治
D. 平民是统治阶级中最低下的一员
“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏( )
A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制
近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会,请写出主要条约的名称及对中国社会造成的影响。
阅读下列材料,回答问题:
材料一 五口通商香港失,断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火,太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉,黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订,马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨,落日秋风哭宝剑……
材料二 卅年求富更求强,造炮成船法仿洋。海面未收功一战,总归虚度掷黄金。
(1)材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件?(举出四例)
(2)材料二中,“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件?概括说明它的地位和性质分别是什么。
(3)材料二中,“海面未收功一战”中,壮烈牺牲的民族英雄是谁?从他身上你学到了什么精神?
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
——《全球通史》
材料二：清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
（1）你认为材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？
（2）材料二的内容给中国社会性质带来怎样的变化？
（3）对文中所说的“19世纪的三次灾难性战争”中国人民“反侵略”的斗争有哪些？请结合学过的内容列举出来。
（4）针对中国19世纪这种“入侵和反入侵”的斗争，你有什么感想和看法？
“举国鼓舞欢蹈，征求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的戊戌变法是哪项变法法令的实施情况（ ）
A. 创办京师大学堂 B. 开放言论
C. 保护农工商业的发展 D. 准许创办报刊和组织强学会
