中外文化精彩纷呈,为培养学生尊重多元文化的理念。老师设计了下面的学习任务清单。请你参与完成下列任务。
任务一(探寻中外文明——领略建筑魅力)
(1)古代世界的建筑艺术可谓风格各异,写出建筑的名称并按建筑风格进行分类。
罗马式建筑——
希腊式建筑——
中国式建筑——
有人说:这些古代世界建筑艺术的典型代表,以其雄伟壮丽的雄姿,是留给后世“凝固的艺术”,谈谈你的理解。
任务二(走进西方文明——感悟伟大)
(2)你如何理解“唯有法律征服是其中最为平和、最为持久的征服”?
任务三(走进宗教——膜拜先知)
(3)6、7世纪的亚洲大陆,阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。穆罕默德以宗教为纽带的征战,完成了国家的蜕变,阿拉伯翻开了它们历史的新的一页。根据年代尺上提供的信息,简述阿拉伯7、8世纪翻开历史一页的过程。
任务四(巨匠辈出——把握脉搏)
(3)下列三位巨匠的作品都体现了怎样的时代精神?当时的这场思想文化运动欧洲带来了什么影响?
阅读下面与欧洲历史发展相关的地图,回答问题。
(1)图一中西方文明之源的古希腊,从自然环境看,属于_______文明。
(2)举出在图二和图三中为促进地区交流、密切世界联系作出贡献的欧洲历史人物各一例。联系所学说出世界各大洲、各地区和各民族之间交流与融合的方式有哪些?
(3)简述图三与图四历史事件对欧洲产生的共同影响。
(4)从上述欧洲的发展历程中我们可以得到什么启示?
(题文)材料一 日本政府派出大批留学生来到唐都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化,这些留学生学成归国后在日本掀起了“中国化运动”,把日本民族向前推进了几个世纪。这次运动规定:凡田六年一班,即政府每隔6年,颁给6岁以上的男子口分田段,女子为男子的2/3,私奴婢为公民的1/3,公奴婢同公民数。受田人死后,口分田归公。班田农民担负租佣调(地租劳役、各种税收)。
(1)材料一中所说的日本发生的“中国化运动”指的是什么事件?概括材料中所述这次“运动”的措施。
(2)这次改革对日本产生了怎样的影响?
材料二 拜占庭帝国国力强盛时,其版图曾横跨欧、亚、非三大洲。从公元7世纪起,拜占庭帝国不断受到周边民族的军事进攻,领土被吞食,加之统治集团内部派系斗争愈演愈烈,国力逐渐衰落。13世纪末,奥斯曼土耳其国家在西亚兴起,积极向外扩张,到1453年,攻陷拜占庭帝国的首都君士坦丁堡,延续了一千多年的帝国终于灭亡。
(3)根据材料二,结合所学知识,概括拜占庭帝国灭亡的原因。
(4)从日本的崛起和拜占庭帝国的灭亡中,你受到了什么启发?
观看下面两幅图片,回答问题。
图一:在古希腊的城市里,男孩从7~12岁上学,在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击,学习诗歌、天文、史地,锻炼当众演讲,开展自由讨论,从而增强体魄,提高素养,为将来成为合格的公民做准备。
图二:公元前124年,汉武帝在长安城外创建太学,主要是为了培养适合封建统治的人才。学生们在太学里学习儒家经典,学成后经考试按等第录用。
图三:博洛尼亚位于意大利北部,11世纪,出现了以研究商法著称的博洛尼亚法律学校,随着学科不断增加,学校组织进一步完善,发展成为欧洲历史最为悠久的大学。
(1)图片属于史料类别中的哪一类?
A.实物资料
B.文献资料
(2)从以上图片和文字介绍中,你能获得哪些历史信息点?
信息点一:
信息点二:
信息点三:
(3)三幅图片反映了古代哪方面的情况? 简要评价中世纪大学产生的意义?
(4)如果生活在那个时代,你愿意去哪里上学? 简要说明理由。
“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映了 ( )
A. 基督教的传播 B. 手工工场的产生 C. 新航路的开辟 D. 工厂制度的确立
6世纪,教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法,开始向基督教信徒征收此税。799年,法兰克国王查理大帝规定,缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务…(所征实物)分为大什一税(粮食),小什一税(蔬菜水果)血什一税(牲畜)等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要落在农民身上。上述材料无法提取的信息是
A. 查理大帝实行鼓励基督教的政策
B. 什一税最终以货币的形式缴纳
C. 中世纪西欧农民负担十分沉重
D. 宗教对西欧农民产生了重要影响