阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二:这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
(1)材料一反映了欧洲的什么制度?这一制度最先开始于哪一个国家?
(2)材料一图示中依次封赐的是什么?上下级之间分别被称为什么?形成了怎样的观念?
(3)根据材料二并结合材料一,请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。
阿拉伯帝国时期,哈里发不仅独揽国家的军政大权,同时,他也是伊斯兰教的最高领袖。这反映阿拉伯帝国实行怎样的统治( )
A. 封建专制统治
B. 奴隶主贵族统治
C. 政教合一的专制统治
D. 资产阶级统治
西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”主要说明了( )
A. 阿拉伯人善于言辞
B. 阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用
C. 阿拉伯人的口非常有特色
D. 阿拉伯人喜欢交际
武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列对其表述与事实不.符.合.的是
A. 地方豪强以血缘关系建立起来的一种政治集团
B. 武士团有时对抗地方政府,有时响应朝廷出征
C. 12世纪晚期开始,幕府统治日本长达近700年之久
D. 武士效忠的对象不是国家,而是他的主公
帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想,为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力,成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是( )
A. 古希腊罗马文化 B. 阿拉伯文化
C. 伊斯兰文化 D. 拜占庭帝国
《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁;法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排,不许有任何反抗。这些规定说明
A. 法典注重调解民事纠纷
B. 法典保护私有财产神圣不受侵犯
C. 法典适用于罗马帝国境内各族人
D. 法典为维护统治阶级的利益服务