Question

近代以来，先进中国人为挽救民族危亡，前赴后继地进行探索，结合所学知识，回答下列问题。

（1）将下列观点与对应的历史事件进行正确连线

观点		历史事件
“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”		戊戌变法
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”		辛亥革命
“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”		新文化运动
“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”		洋务运动

（2）请将以上中国近代化探索过程中的四个历史事件按时间顺序排序。
（3）上述历史事件呈现了鸦片战争后中国向西方学习的历程，列举在此过程中涌现的两位爱国人物。

Answer

(1) “中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。” 洋务运动

“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”戊戌变法

“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 辛亥革命

“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。” 新文化运动

(2) 洋务运动—戊戌变法—辛亥革命—新文化运动

(3)谭嗣同、梁启超、孙中山、陈独秀等

【解析】

（1）依据所学知识可知，“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”指的是洋务运动的观点；“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”指的是戊戌变法的观点；“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”是辛亥革命的政治纲领；“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”指的是新文化运动中的主张民主和科学。

（2）依据所学知识可知，洋务运动兴起的时间是19世纪60年底到90年代；戊戌变法的时间是1898年；辛亥革命的时间是1911年；新文化运动兴起的时间是1915年。所以正确的排序是洋务运动—戊戌变法—辛亥革命—新文化运动。

（3）依据所学知识可知，洋务运动时期的代表人物有李鸿章等，戊戌变法的代表人物有康有为、梁启超等，辛亥革命的代表人物是孙中山，新文化运动的代表人物有李大钊等。