印度中央银行的首席经济学家、首席顾问纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古印度应属于：
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 吠舍
《汉谟拉比法典》石碑的顶部是一幅浮 雕，刻画的是 太阳神沙马什把个绳环和一截木杖授予汉谟拉比的场景。其中绳和木杖是文量工具，象征司法与正义。该法典出自
A. 西亚 B. 东亚 C. 南亚 D. 北非
“赞美你，你从大地诞生并来到我们跟前，带来了营养。灌溉了田地，并使牲畜得以生存……让大麦和小麦成活。使梁仓盈满,使库房扩张..我们为你而演奏竖琴，为你而高唱赞歌。”这条世界著名的长河——“ 非洲主要河流之父”,孕育了
A. 中华文明 B. 埃及文明 C. 印度文明 D. 希腊文明
政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。阅读材料，完成问题。
材料一 美国前总统小布什在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服。只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是站在笼子里对你们讲话。”
（1）哪一部文件的制定标志着人类首次将王权关进了制度的笼子？该文件的颁布，使该国逐步确立起什么政治原则？对该国有何影响？
材料二 下图是美国国家权力构成示意图
（2）材料二这种权力结构的确立，直接是依据哪一部法律文献？请简要概括这种国家权力构成的特点。
材料三 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府……
（3）材料三是由哪一权力机构发表的？根据材料三，指出人类建立政府主要是为了保障人民的哪些权利？这段材料表达了哪些思想观念？
（4）综上所述，资产阶级革命的历史使命是什么？
阅读下列材料，回答问题。
英国资产阶级革命示意图
（1）根据上面的示意图和所学知识，完成下面的英国资产阶级革命简表。
特点 | 重要史实 |
曲折性 | 处死国王① ，成立共和国，革命达到高潮。但克伦威尔死后不久，② 王朝复辟，对革命进行疯狂报复。 |
③______ | 1688年，资产阶级、新贵族向封建势力让步，邀请④ 、⑤ （人名）共同即位治理英国，发动“光荣革命”。 |
长期性 | 从1640年议会重新召开到1688年宫廷政变成功，结束了⑥ （人名）的统治，革命持续将近半个世纪。 |
进步性 | 推翻了⑦_________________，确立了⑧ 政权。 |
深远性 | 不仅对英国的历史产生了重大影响，也波及其他欧洲国家。 |
（2）根据所学知识分析，为什么英国资产阶级革命具有长期曲折性这一特点？英国资产阶级革命的最终胜利反映了什么样的历史发展趋势？
14—16世纪世界发生巨变，西欧进入了“人被发现”和“世界被发现”的时代。
材料一 文艺复兴是“复古还是创新”，两位同学发生了分歧：
学生甲：文艺复兴是当时的人们不满足教会的精神控制，试图恢复古代传统的一场运动。实际上就是复古。
学生乙：文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代文化为名，开创新文化、新思想的运动。
（1）你赞成材料一中谁的观点？为什么？
材料二 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
（2）材料二中“古代的幽灵”指什么？根据材料分析为什么当时的人只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”来为自己壮胆？
材料三 14世纪欧洲著名诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只追求凡人的幸福。”
（3）文艺复兴起源于何地？材料三体现的是这一运动的什么思想？
材料四 一位航海家在航海日志中记述：“1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水……”
（4）材料四中的这位航海家是谁？他的这次远航有何重要意义？
（5）“人被发现”“世界被发现”有何共同影响？
