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观察下图,回答问题。 (1)上图是哪一制度具体体现?该制度出现在哪个王朝? (2...

观察下图,回答问题。

(1)上图是哪一制度具体体现?该制度出现在哪个王朝?

(2)实行此制度的目的是什么?

(3)该制度在哪一时期逐步瓦解?

(4)该制度瓦解过程中先后称霸的有哪几位诸侯(写出3位即可)?

 

(1)分封制、西周 (2)为稳定周初的政治形势,巩固疆土 (3)春秋时期 (4)齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 【解析】 (1)根据图片“金字塔式”结构,结合所学知识可知,为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。因此图片是分封制的具体体现;该制度出现在西周。 (2)结合所学知识可知,西周时期,实行分封制的目的是稳定周初的政治形势,巩固疆土。 (3)结合所学知识可知,春秋时期王室衰微,分封制逐步瓦解,周王室势力大减、地位下降,诸侯势力崛起,互相争霸。因此分封制在春秋时期逐步瓦解。 (4)结合所学知识可知,春秋时期,强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位,齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。春秋末期,吴国和越国先后北上争霸。因此分封制瓦解过程中先后称霸的有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。
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请列举西汉时期太学的主要教材5例。

 

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观察下列连环画封面并结合所学知识,判断下列说法,正确的在后面的括号内划“正确”,否则划“错误”。

(1)A事件中黄帝获胜。______

(2)B事件中大禹治理的应该是黄河。______

(3)C变法中禁止土地买卖。______

(4)B、C两事件都发生在夏朝。______

(5)A、B、C三个事件都发生在战国时期。______

 

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“文景之治”出现在(    )

A. 西汉    B. 东汉    C. 秦朝    D. 夏朝

 

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下列属于秦朝暴政的是(    )

A. 法律严苛    B. 以德化民    C. 轻徭薄赋    D. 爱惜民力

 

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下列属于墨子主张的是(    )

A. 无为而治    B. 兼爱、非攻    C. 仁者爱人    D. 民贵君轻

 

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