Question

阅读材料，回答问题。

材料一  昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。

——《左传》

材料二  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》诗

材料三

材料四：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。

（1）根据材料一分析，西周实行怎样的政治制度？受封者必须承担什么义务？

（2）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？ “扫六合”有何历史意义？

（3）依据材料三中图片1，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。

（4）依据材料三中图2回答，秦朝的地方行政机制是什么？该图所示整个行政系统的基本特点及历史影响分别是什么？

（5）材料四中哪两位人物领导人民“斩木为兵，揭竿为旗”？秦朝灭亡的根本原因是什么？

（6）通过以上的分析，秦朝的兴亡给予后人的历史启示是什么？为此汉初统治者吸取教训，采取了什么措施？

Answer

（1）分封制。诸侯需要向周王进献贡物，并服从纣王调兵。

（2）秦始皇 嬴政。意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

（3）统一货币，统一文字。

（4）郡县制。中央集权。推动了统一多民族国家的发展。

（5）陈胜、吴广。暴政。

（6）得民心者得天下；勤政爱民；为政以德…… 休养生息。

【解析】

（1）根据材料一昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人“的信息”，依据所学可知，西周时期，为了加强对全国的统治实行分封制，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。

（2）依据材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”的信息，依据所学可知，公元前221年，秦始皇灭掉六国，统一天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家—秦朝。

（3）依据材料三中图片1的内容，依据所学可知，秦朝统一后在经济上采取的措施是统一货币，废除六国原来的货币，把圆形方孔钱作为全国统一的货币推行；秦朝统一后在文化上采取的措施是统一文字，把小篆作为统一的文字在全国推行。

（4）依据材料三的图片内容，依据所学可知，秦始皇为加强统治，适应新的统一形势，建立了中央集权制度，规定国家最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事、监察事务；地方推行郡县制，这一政策推动了统一多民族国家的发展。

（5）依据材料四的内容，依据所学可知，秦二世元年秋天，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，根据秦朝法律，过期要斩首。情急之下，陈胜吴广领导戍卒，杀死押解戍卒的将尉，发动兵变，史称“大泽乡起义”，此次起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，由此可知，暴政是秦朝灭亡的根本原因。

（6）通过以上内容的分析，依据所学可知，秦朝的兴亡告诉我们得民心者得天下；为此，汉初的统治者施行勤政爱民的政策；主要吸取秦亡的教训，主张为政以德，进行休养生息。