随着西方列强的侵华，中国人民为救亡图存进行了不懈地抗争和探索。下列相关表述逻辑关系不正确的是（ ）
A. 英国为了打开中国市场→鸦片战争→《南京条约》→太平天国运动
B. 英法为了镇压太平天国运动→第二次鸦片战争→《北京条约》→洋务运动
C. 日本为了侵略中国、称霸世界→甲午中日战争→《马关条约》→公车上书
D. 帝国主义列强为了镇压义和团→八国联军侵华战争→《辛丑条约》→辛亥革命
1840年，英国政府借口“保护通商”，发动侵华战争。凭借坚船利炮轰开中国大门，迫使清政府签订了《南京条约》。鸦片战争后，中华民族面临的新课题是
A. 加强军队建设，实现富国强兵
B. 抗击外来侵略，保护传统经济
C. 捍卫民族独立，发展近代文明
D. 大力发展教育，维护传统文化
阅读下图。导致清朝这一时期几种主要进口货物关税税率变化的主要原因是
A. 中俄签订《瑷珲条约》
B. 中日签订《马关条约》
C. 中英签订《南京条约》
D. 清政府与列强签订《辛丑条约》
阅读材料，回答问题。
材料一 昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。
——《左传》
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》诗
材料三
材料四：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。
（1）根据材料一分析，西周实行怎样的政治制度？受封者必须承担什么义务？
（2）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？ “扫六合”有何历史意义？
（3）依据材料三中图片1，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。
（4）依据材料三中图2回答，秦朝的地方行政机制是什么？该图所示整个行政系统的基本特点及历史影响分别是什么？
（5）材料四中哪两位人物领导人民“斩木为兵，揭竿为旗”？秦朝灭亡的根本原因是什么？
（6）通过以上的分析，秦朝的兴亡给予后人的历史启示是什么？为此汉初统治者吸取教训，采取了什么措施？
阅读下列材料，请结合所学知识，回答下列问题。
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二
材料三 厦门大学教授易中天曾说；“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。”
（1）据材料一指出，孔子创立了什么学派？其思想的核心是什么？
（2）孔子的弟子把他的言行整理成哪本书？
（3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里
①主张互爱互利，反对不义战争。（ ）
②强调治国要顺应自然和民心。（ ）
③提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，主张实行“仁政”。（ ）
（4）根据材料三并结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”，韩非的“冷眼”各体现在什么地方？
改革是国家发展的推动力。阅读材料，回答问题。
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料二： (变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
请回答：（1）材料一中的“商君”指的是谁？
（2）根据材料一回答，商君的变法有哪些措施？
（3）根据材料一、二并结合所学知识，商君的变法成功了吗？为什么？
