材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉”
——李白
材料二 建立中央集权制度
材料三
(1)材料一中的秦王是谁?他什么时候完成了统一天下的重任?他最后一个灭亡的诸侯国是谁?
(2)结合所学知识把材料二中①②③④补充完整,并分别说出①②③处官职的职权范围是什么?
(3)根据材料三回答秦统一后在全国统一使用的货币是什么?文字是什么?
(4)评价材料一中的历史人物。
阅读下列材料回答问题:
材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
材料二 卫鞅相秦十年,极大地损害了旧贵族的利益,引起他们的强烈不满。后五月,秦惠王车裂商君。
(1)材料一中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?这一理论属哪家学派?
(2)变法的核心内容是什么?变法的作用是什么?
(3)材料二中秦惠王为什么要车裂商君?那么,商君的变法失败了没有?为什么?
材料一
材料二 “封建亲戚,以藩屏周”
天子适诸侯,曰巡狩……诸侯朝于天子,日述职……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。(天子有巡视管理诸侯领地的权利,诸侯有朝觐天子的义务,一次不朝觐就贬斥爵位,两次不朝觐就削减封地,三次不朝觐就讨伐他。)
材料三 公元前771年,犬戎进犯镐京,诸侯不再派兵相救。幽王被杀,西周灭亡。
(1)材料一、二反映了我国古代的哪一种政治制度?这一制度最早开始于哪一个朝代?实行这一制度的目的是什么?
(2)材料二中说:“天子有巡视管理诸侯领地的权利”,那么诸侯对天子应该尽哪些义务?结合所学知识回答问题
(3)材料三中“诸侯不再派兵相救”反映了当时什么现象?
战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是
A. 战国时期,战争频繁,社会急剧变化。
B. 有文化知识的士到处游说讲学,形成不同学派。
C. 诸子百家相互辩驳,互相影响。
D. 统治者的鼓励,推广。
“舜禹夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国西东晋,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。”下列事件能够说明“春秋战国乱悠悠”的是
①城濮之战
②大禹治水
③桂林之战
④牧野之战
⑤马陵之战
A. ①②③④⑤
B. ①③④⑤
C. ①③⑤
D. ①②③④
下列对春秋时期争霸作用的表述,不正确的是( )
A. 使诸侯国的数目逐渐减少
B. 秦国成为诸侯国中最强的国家
C. 促进了民族交融
D. 战乱给人们带来了灾难