元谋人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中元谋人遗址所在位置是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
初一同学参加历史兴趣小组活动。小明收集了许多历史资料，但被小芬不小心弄乱了次序，请你帮助小明把混乱的资料重新对号入座。（要求把字母填入对应的表格）
（1）A以“德”治国，以“礼”成为行为规范 B事物都有对立面，可以互相转化
C富贵不能淫，贫贱不能移 D兼爱、非攻
E人应该和自然和谐发展 F主张改革，提倡法治，要建立中央集权国家
人物 | 老子 | 孔子 | 庄子 | 孟子 | 韩非 | 墨子 |
思想 |
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（2）A退避三舍 B问鼎中原 C围魏救赵
D鱼腹丹书 E破釜沉舟 F指鹿为马
人物 | 孙膑 | 楚庄王 | 晋文公 | 陈胜吴广 | 项羽 | 赵高 |
成语 |
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材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉”
——李白
材料二 建立中央集权制度
材料三
（1）材料一中的秦王是谁？他什么时候完成了统一天下的重任？他最后一个灭亡的诸侯国是谁？
（2）结合所学知识把材料二中①②③④补充完整，并分别说出①②③处官职的职权范围是什么？
（3）根据材料三回答秦统一后在全国统一使用的货币是什么？文字是什么？
（4）评价材料一中的历史人物。
阅读下列材料回答问题：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
材料二 卫鞅相秦十年，极大地损害了旧贵族的利益，引起他们的强烈不满。后五月，秦惠王车裂商君。
（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？
（2）变法的核心内容是什么？变法的作用是什么？
（3）材料二中秦惠王为什么要车裂商君？那么，商君的变法失败了没有？为什么？
材料一
材料二 “封建亲戚，以藩屏周”
天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，日述职……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。（天子有巡视管理诸侯领地的权利，诸侯有朝觐天子的义务，一次不朝觐就贬斥爵位，两次不朝觐就削减封地，三次不朝觐就讨伐他。）
材料三 公元前771年，犬戎进犯镐京，诸侯不再派兵相救。幽王被杀，西周灭亡。
（1）材料一、二反映了我国古代的哪一种政治制度？这一制度最早开始于哪一个朝代？实行这一制度的目的是什么？
（2）材料二中说：“天子有巡视管理诸侯领地的权利”，那么诸侯对天子应该尽哪些义务？结合所学知识回答问题
（3）材料三中“诸侯不再派兵相救”反映了当时什么现象？
战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是
A. 战国时期，战争频繁，社会急剧变化。
B. 有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派。
C. 诸子百家相互辩驳，互相影响。
D. 统治者的鼓励，推广。
