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阅读材料,完成下列要求。 材料 公元前356年,商鞅开始变法。这一天,在咸阳城内...

阅读材料,完成下列要求。

材料 公元前356年,商鞅开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、承认土地私有,允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职;没有军功,就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者,免其徭役。四、建立县制,全国划分为31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。

请回答:

(1)商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国?

(2)如果你是人群中的旧贵族,你会对法令中的哪一条措施最为不满?理由是什么?

(3)商鞅变法的历史作用是什么?

 

(1)秦国;(2)对按军功授予爵位这一措施最为不满。因为如果没有军功,就不能享受世袭的贵族特权,严重损害了奴隶主贵族的利益。(3)秦国国力增强,为兼并六国打下了坚实的基础。 【解析】 (1)依据课本所学,战国时期各诸侯国实行改革变法,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。在各国的变法中,秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。 (2)依据课本所学,商鞅推行一系列改革措施:军事上奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。这样措施对按军功授予爵位这一措施最为不满,因为如果没有军功,就不能享受世袭的贵族特权,严重损害了旧贵族的利益。 (3)依据课本所学,商鞅变法推动了社会进步和历史发展。通过改革,秦国废除了旧制度,创立了适合社会经济发展的新制度。改革推动了秦国社会的进步,促进了经济的繁荣。奖励军功,达到了强兵的目的,极大的提高了军队的战斗力。壮大了国力,为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础。对秦国乃至中国历史都起了重要作用。  
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考点分析:
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阅读下列材料回答问题。

材料一  他鼓励人们开垦农田,适时耕种。他年老时,推举舜做他的继承人。

材料二  他全身心的投入治水,曾三过家门而不入。因治水有功,舜年老时,把部落联盟首领的位子让给了他。

(1)材料一中的“他”指的是谁?

(2)材料二中的“他”指的是谁?他被后人尊称为什么?他继位后扩大了哪一部落的势力和影响?

(3)两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度?

 

 

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阅读图片,回答问题。

(1)该图片反映的当时第一等级即最高统治者是谁?第二等级包括哪些人?

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(3)这种政治制度在当时产生了怎样的积极影响?

 

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下列不属于秦朝暴政的表现的是

A. 赋税、徭役繁重

B. 刑法苛严

C. 争夺皇位

D. 秦二世的黑暗统治

 

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