Question

阅读材料回答问题。

材料一：封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》

（原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。）

材料二：周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

——《史记》

（原文大意：周朝分封了许多同姓子弟为诸侯，但是后代疏远了，诸侯之间象仇敌一样彼此进攻，就连周天子都不能禁止。）

材料三：为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图

（1）材料一反映西周这一重要制度的目的是什么？

（2）根据材料二、三说说这一制度的主要内容。

（3）通过分封制西周成为一个强盛的国家，请你分析一下分封制它有哪些积极作用？后来西周还是灭亡了，它又有哪些消极作用？

Answer

（1）目的是：为了巩固西周的统治；

（2）内容：A周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，由诸侯管理当地事务；

B分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。

（3）积极作用：巩固了国家的统治或打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室和各诸侯国的经济文化联系；西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。（言之有理即可）

消极作用：诸侯国各自为政，争夺霸权，形成割据局面。（言之有理即可）

【解析】

（1）依据材料“封建亲戚，以藩屏周。”可以判断这一制度指的是分封制。结合所学可知，西周实行分封制是为了巩固西周的统治。

（2）依据材料和所学知识可知，周王让自己的子弟、亲属，以及一些功臣和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，由诸侯管理当地事务；与此同时，诸侯也必须从周王的命令，承担治理诸侯国，保卫周王，服从调遣出征作战等义务。

（3）结合所学知识可知，诸侯国如同屏障藩篱，捍卫着周王朝的安宁，有效地管理和开发所辖地区。在当时的条件下，分封制有积极作用。但是，后期随着周天子的大权旁落，诸侯国各自为政，争夺霸权，形成了春秋战国诸侯割据的局面。