2018年5月4日,习近平总书记在《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说道“纪念马克思诞辰200周年,缅怀马克思的伟大人格和历史功绩,重温马克思的崇高精神和光辉思想……是马克思主义的主要创造人,是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代最伟大的思想家”。结合所学历史回答:
(1)马克思主义诞生的标志事件是什么?距今多少周年?
(2)马克思主义诞生的根本原因是什么?200年过去了你从马克思身上学到了什么?
(3)能否举例来说明马克思主义的中国化?
根据材料,回答问题。
材料一、马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们剩余劳动力的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而是单纯的货币关系和契约关系。”
材料二、手工工场可分为分散的手工工场(即简单协作)和集中的手工工场(即工场手工业)两个手阶段。简单协作没有改变手工的劳动工具和操作方法,仅是在同一资本家指挥下协同劳动,工场手工业是资本主义生产,它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。
(1)根据材料一,结合所学知识,指出租地农场是如何出现的?租地农场主和农业工人之间是一种什么关系?
(2)材料二中,集中的手工工场里雇主和工人之间形成的是哪种关系?这种生产方式有何进步性?
(3)综合上述材料和所学知识,谈谈西欧资本主义产生的影响?
阅读以下材料回答问题
材料一、16至18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况:
时间 | 大学 | 增设的教授席位 |
1546年 | 牛津大学和剑桥大学 | 神学、希伯来语、希腊语、民法、医学 |
1619年 | 牛津大学 | 萨维里几何学教席 |
1621年 | 牛津大学 | 色德来自然析学教席、萨维里天文学教席 |
1663年 | 剑桥大学 | 卢卡西数学教席 |
1669年 | 牛津大学 | 植物学教授席位 |
1702年 | 剑桥大学 | 化学教授席位 |
1704年 | 剑桥大学 | 天文学教授席位 |
材料二、实行“班田收授法”,由国家将天下公田班给公民,实行租庸调制度,统一租税,废除贵族统治制度,建立中央集权体制。
材料三、前教育部长周济曾说:“我在武汉当市长的时候,做了很多招商引资工作,我问他们(外企)为什么喜欢到中国来投资,他们曾经在世界很多地方办厂,但中国劳动力素质是比较高的,一个很重要的原因是,这些青年都接受过九年义务教育。”
根据材料,结合所学知识,回答问题:
(1)依据材料一,说出牛津大学剑桥大学增设的教席发生了什么变化?
(2)材料二所表达的内容主要是指哪次事件?这次事件有什么影响
(3)结合上述材料,归纳东西方教育在发展历程中的共同之处。
根据新航路开辟示意图,指出英文字母A、D路线所代表的航海家名字
A_______D__________
(1)观察下图请在图上红色方框内填出字母番号A、威尼斯B、伦敦
(2)仔细观察上图,指出西欧城市AB的地理位置有什么特征?
17世纪,英国消费者对从印度进口的色彩艳丽且价格便宜的印花棉布产生了兴趣。19世纪前,羊毛织品一直是欧洲人制作服装的主要材料,但是同羊毛织品相比,棉布衣服更轻便,更易清洗,也更容易晾干,因此很受欢迎。棉布的流行使得毛纺织工业收到威胁,其生产者说服议会通过一系列法律来保护国内的毛纺织业。1720-1721年颁布的《印花布法案》禁止进口印花棉布,并限制私人出售印花布。然而法律并不能遏制消费者对棉布的狂热。正是这种需求,导致了英国棉纺织业的发展。对棉布的需求如此旺盛,以至于生产者不得不加快纺织速度以满足不断增长的国内外市场。为提高产量,他们求助于新发明,棉纺织工业机械化了。
——摘自(美)杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
以下结论是从上表信息中得出的,请在对应的位置填写“A”;违背了上表信息所表达的意思,请在对应的位置填写“B”;是上表信息没有涉及的,请在对应的位置填写“C”。
(1)18世纪60年代,英国工业革命兴起( )
(2)印度棉布文明的传播引发了英国新的消费趋势( )
(3)英国新的消费潮流使传统的毛纺织业快速发展( )
(4)英国人消费的棉布经历了从进口到自产的过程( )
(5)社会消费潮流往往会引发社会的变动与革新( )