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在公元前500年前后,东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师。他们提出的思...

在公元前500年前后,东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活,因此这个时期也被称为是轴心时代。下列不能列为这一时期代表人物的是

A.

B.

C.

D.

 

D 【解析】 根据题干“公元前500年前后”“思想家”的信息,结合所学知识可知,阿拉伯的穆罕默德是政治家、宗教领袖,穆斯林认可的伊斯兰先知,广大穆斯林认为他是安拉派遣人类的最后一位使者,他生活于公元前570年~公元前632年,D项符合题意;孔子是中国春秋时期的思想家和政治家,生活于公元前551年—公元前479年;亚里士多德生活于公元前384年~前322年;释迦摩尼都是公元前466年—公元前38年;ABC不符合题意;所以答案选D。  
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考点分析:
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《汉谟拉比法典》——世界上第一步比较完备的成文法典,它允许主任买卖或转让奴隶;还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死,这表明法典(   )

A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 维护奴隶的利益

C. 维护严格的种姓制度 D. 维护全体居住者利益

 

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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来,辈辈仁人志士,为追求“中国梦”而不懈努力,几多教训,几多启示。阅读材料,结合所学知识回答问题。

(中体西用)

材料一:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

(1)材料一反映了李鸿章的什么主张?

(立宪之梦)

材料二:东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,为国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民,合为一体,国安得不强?吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱?……今变行新法,固为治强之计。

——康有为《请定立宪开国会折》

(2)据材料二,概括康有为认为国弱的主要因素以及强国的具体主张。

(共和之路)

材料三:我们推倒满洲政府,从驱除满人那一面说是民族革命,从颠覆君主政体那一面说是政治革命,并不是把它分作两次去做。讲到那政治革命的结果,是建立民主立宪政体。……外人断不能瓜分我中国,只怕中国人自己瓜分起来,那就不可救了!所以我们定要由平民革命,建国民政府。

——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》

(3)据材料三,指出孙中山“政治革命”的目的,并概括孙中山“民权主义”思想的特点。

(思想风暴)

(4)上图中杂志的创办标志着什么运动的兴起?五四运动后,该运动主要宣传的思想是什么?

(历史启示)

(5)纵观中国近代化历程,你能得到什么认识?

 

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阅读下列材料,回答问题。

1919年5月4日下午,十几个学校的学生近3000人齐集天安门,人人手里拿着一面或两面白旗,上面写着“还我青岛”“取消二十一条”等……(6月3日,上海)出现大规模的工厂罢工和商店罢市……6月28日和会对德和约签字,中国代表团拒绝出席此次全体仁义,没有在该项和约上签字!

——金冲及《二十世纪史纲》

(1)说说上述事件发生的背景。

(2)从材料中归纳能够反映中国人民坚决反对屈辱外交的具体史实。

(3)当代青年应该怎样发扬五四精神?

 

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让香港岛给英国;英商进出口货物缴纳的税款,中国须用英国商定。

材料二:清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔款日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂等。

材料三:清政府赔偿白银4.5亿两,以海关等税收作担保;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽到北京沿线设防的炮台,允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

(1)上述三则材料内容分别出自中国近代哪三个不平等条约?

(2)请概括指出材料三内容对近代中国社会产生的最严重影响。

 

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近代西方列强的侵略给中华民族带来深重的灾难,同时客观上也加速了中国自然经济的解体,促进了中国近代化的进程。(     )

 

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