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(武王)“封功臣谋士,……封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。”材料体现的是 A. 周初分...

(武王)“封功臣谋士,……封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。”材料体现的是

A. 周初分封    B. 商鞅变法    C. 秦设郡县    D. 汉初分封

 

B 【解析】 根据材料中的“武王”可知,指的是西周时期的周武王,“封功臣谋士”说明了分封 “功臣”的举措。结合所学知识可知,西周时期实行的政治制度是分封制。B项是战国时期秦国的改革;C项是秦朝实行的制度;D项是汉朝实行的制度。故选A。  
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A. 尧和舜    B. 舜和禹    C. 黄帝和炎帝    D. 周文王和周武王

 

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被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景,怡人的气候,更有悠久的历史,这里曾生活着我国境内已知的最早人类(    

A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡原始居民

 

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19世纪中期,资本主义制度在世界范围内扩展并得以巩固。阅读材料,探究下列问题。

材料一:农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业,种植新的作物,还有更多农民发现离开村社来到迅速发展的工业化城市,谋生会更为容易……在接下来的几十年中,俄国的农产品产量有了极大提升……在1880年至1914年间的大部分时候,俄国都是最大的食品出口国。

     ——弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编《世界大历史:1799—1900》

(1)材料一中的“农奴解放”指的是俄国历史上哪一重大历史事件?这一事件对俄国社会产生了什么影响?

材料二: 1861年,林肯在就任总统时说:“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦:凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的暴力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦是不容分裂的。”

(2)依据材料二指出林肯政治主张。他通过什么方式维护了他的政治主张

材料三:……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……

                       ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》下

(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件?为了实现“首要目标”,明治政府采取了什么措施? “变革”中最有远见的措施是什么?

(4)以上材料涉及的三个国家的崛起给我国的社会主义现代化建设带来什么启示

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料一:在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,使人类进入到蒸汽时代,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。

(1)材料一中“变革”指的是什么?其标志性创新成果是什么?

材料二:

(2)材料二反映的是哪次科技革命的成果?图一电灯的发明者是谁?图二汽车、图三飞机能够研制成功的条件是什么?

(3)通过对以上问题的探究,你能得到什么认识?

 

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