亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明( )
A. 亚历山大东征是一次掠夺性战争 B. 亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C. 亚历山大东征促进了东西方文化交流 D. 亚历山大东征是一次正义性的战争
爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。爱琴文明包括( )
A. 克里特文明和迈锡尼文明 B. 克里特文明和希腊文明
C. 迈锡尼文明和希腊文明 D. 希腊文明和西方文明
“不依国主，佛事难成”说明了佛教的传播依赖于（ ）
A. 统治者的支持 B. 法律体系完备
C. 民主政治发展 D. 满足了人民的精神需要
有这样一个案例：奴隶阿布对主人说“你不是我的主人”，结果阿布被割掉了耳朵。阿布被判的法律依据是（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《权利法案》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》
一导游带团出国旅游，导游解说到：巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊， 美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于
A. 黄河流域 B. 两河流域
C. 尼罗河流域 D. 印度河流域
阅读下列材料，回答问题。
材料一 明治时期教育普及率
材料二 新闻出版事业的发展对启蒙思想的传播起到了很大作用。1870年，日本兴办了第一家报社。到1883年，全国报社增至199家，1890年更达716家之多。大批著作被翻译出版，报纸、杂志如雨后春笋般兴办起来，广泛介绍欧美的工业文明，报道时事消息，使新思想新知识深入到民众中。
材料三 政府颁布法令，定西式礼服为官员礼服，提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开业，饮食结构发生了变化。欧式砖瓦建筑不断兴建，东京银座大街两侧的欧式建筑和瓦斯路灯格外引人注目，成为文明开化的象征。有轨马车、人力车与火车一起，成为人们新的交通工具。
（1）观察材料一的折线图，指出日本的义务教育发生了怎样的变化。这一变化主要是因为哪一重大事件的发生？
（2）据材料二、三，概括指出促进日本近代社会转型的主要因素。
（3）上述材料中，日本社会的转型顺应了19世纪中后期世界历史发展的哪一潮流？请再举出一例。
（4）综上所述，从日本近代社会转型的历史中，我们能得到什么启示？
