Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一：这位国君颁布了著名的求贤令，喜欢研究法律和改革之学的商鞅投奔秦国，被委以重任，实施变法。

材料二：他曾三顾茅庐，请有才能的诸葛亮来辅佐他。后来又采纳诸葛亮的建议联合孙权，共同抵抗曾操。

（1）材料一中的“国君”指的是谁？“变法”中对生产粮食和布帛多的农民是如何奖励的？

（2）材料二中的“他”指的是谁？“共同抵抗曹操”主要体现在哪次战役中？

（3）两则材料中的国君有何共同点值得后世的统治者借鉴？

Answer

（1）秦孝公 可以免除徭役

（2）刘备 赤壁之战

（3）爱才、惜才

【解析】

（1）第一问，依据材料一关键信息“商鞅、秦国、实施变法”，结合所学知识可知材料中的国君是秦孝公，秦孝公在位时期，为了实现富国强兵的目的，任用商鞅实行变法。第二问，依据所学知识可知，商鞅变法中规定：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

（2）第一问，依据材料二信息“他曾三顾茅庐，请有才能的诸葛亮来辅佐他”，结合所学知识不难判断出材料中的他是刘备。第二问，依据所学知识可知，208年，在赤壁之战中孙权联合刘备在赤壁之战中打败了曹操，奠定了三国鼎立的基础。

（3）依据两则材料所反映的史实可知，秦孝公任用商鞅实行变法，使秦国强大起来；刘备“三顾茅庐”三请诸葛亮辅佐，建立了蜀国，由此可知秦孝公、刘备都爱才、惜才。